下列食物鏈中正確的是


  1. A.
    植物→真菌→田鼠→蛇
  2. B.
    植物→田鼠→蛇→貓頭鷹
  3. C.
    陽(yáng)光→草→野兔→狐貍
  4. D.
    黃鼠狼→蛇→田鼠→植物
B
分析:解答此題的關(guān)鍵有二點(diǎn),一個(gè)是明確食物鏈的概念:生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間這種吃與被吃的關(guān)系;另一個(gè)是知道食物鏈的正確寫法.
解答:食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
A、真菌屬于分解者,食物鏈的概念未包括分解者,故不符合題意;
B、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者植物與消費(fèi)者田鼠、蛇、貓頭鷹它們四者的關(guān)系,故符合題意;
C、陽(yáng)光是非生物部分,既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費(fèi)者,食物鏈的概念未包括非生物部分,故不符合題意;
D、黃鼠狼是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始;把食物鏈都寫反了.故不符合題意.
故選B
點(diǎn)評(píng):此類題只考查了食物鏈的正確表示方法,雖然是基礎(chǔ)性的試題,但是在平時(shí)還是經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)的:有些同學(xué)會(huì)在食物鏈的后面加上分解者,有些同學(xué)會(huì)把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示,還有的同學(xué)把整個(gè)食物鏈都寫反了.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2013?婁底)下列食物鏈中正確的是(  )

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(2011?雞西)下列食物鏈中正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?保定)仔細(xì)閱讀下面提供的材料,并結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際回答問(wèn)題.
生態(tài)農(nóng)業(yè)是人類按照自身的需要.用一定的手段來(lái)調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生物種群和非生物環(huán)境間的相互作用.通過(guò)合理的能量轉(zhuǎn)化和物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的生態(tài)系統(tǒng).例如保定某地的一個(gè)人工生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng),種植收獲的玉米籽粒既可用于雞的飼料.也可作為人的糧食,玉米的秸稈則加工成飼料喂牛,牛和雞加工成人們食用的美味食品.人、牛、雞的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵.產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯.沼渣可以作為種植玉米的肥料.
(1)根據(jù)上述人工生態(tài)系統(tǒng)中提供的內(nèi)容,分析下列食物鏈中正確的是
B
B

A.玉米→雞→人→沼氣    B.玉米→!
C.玉米→人→沼氣    D.玉米→雞→牛→人
(2)如果附近工廠排放的鉛、汞等有害物質(zhì)進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),那么有害物質(zhì)富集最多的是
A
A

A、B、C、D、
(3)在上述人工生態(tài)系統(tǒng)中,能將雞、牛、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的細(xì)菌、真菌等微生物,屬于
分解者
分解者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

指出下列食物鏈中正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列食物鏈中正確的是( 。

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