【題目】腐生性微生物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，它們能將復(fù)雜的_____分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的_____起著不可替代的作用。

【答案】有機(jī)物 物質(zhì)循環(huán)

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

腐生性微生物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，它們能將復(fù)雜的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，重新被綠色植物吸收利用，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一株基因組成為AA的玉米與一株基因組成為aa的玉米相互授粉，則這兩株玉米所結(jié)的玉米粒（ ）
A.胚的基因組成相同，種皮的基因組成不同
B.胚的基因組成不同，種皮的基因組成相同
C.胚的基因組成相同，種皮的基因組成相同
D.胚的基因組成不同，種皮的基因組成不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面有六種動(dòng)物，試根據(jù)表解方式，回答問(wèn)題．

（1）分別寫(xiě)出下列序號(hào)所代表的動(dòng)物名稱：
① ， ② ， ③ ， ④ ， ⑤ ， ⑥ ．
（2）在a處應(yīng)填的特征是： ．
（3）如果對(duì)動(dòng)物②進(jìn)行科學(xué)分類，它應(yīng)屬于脊索動(dòng)物門(mén)亞門(mén)綱．
（4）蜘蛛與上述六種動(dòng)物中動(dòng)物具有最多的相同特征（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A. 動(dòng)物的行為同生活環(huán)境有密切關(guān)系

B. 動(dòng)物的行為是生來(lái)就有的

C. 動(dòng)物的行為對(duì)動(dòng)物個(gè)體的生存頜種族的延續(xù)都有重要作用

D. 捕捉老鼠是動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物進(jìn)化的趨勢(shì)，不正確的是（　�。�

A. 單細(xì)胞生物→多細(xì)胞生物

B. 體形小的生物→體形大的生物

C. 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單→結(jié)構(gòu)復(fù)雜

D. 低等生物→高等生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。下列說(shuō)法不正確的是

A. 構(gòu)成的食物鏈：丙→丁→甲→乙

B. 體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最少的是乙

C. 丙的結(jié)構(gòu)層次比丁少了系統(tǒng)

D. 若乙的數(shù)量增加，則丁的數(shù)量也增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴加的液體及染色用的液體分別是

A. 清水，生理鹽水 B. 清水，碘液

C. 生理鹽水，碘液 D. 碘液，碘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物都具有一些共同的特征，下列與“小雞破殼而出”具有相同特征的是（　�。�

A. 膝跳反射B. 孔雀開(kāi)屏

C. 植物向光生長(zhǎng)D. 種子萌發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)能適于空中和陸地生活，其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有（ ）

①用氣管呼吸 ②胸部有兩對(duì)翅 ③有外骨骼，防止水分蒸發(fā) ④視覺(jué)發(fā)達(dá)，有一對(duì)單眼

A. ①③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案