【題目】如圖甲為人體血液循環(huán)示意圖,乙為血液流經(jīng)器官E時(shí)成分變化示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中肺循環(huán)的起點(diǎn)和終點(diǎn)分別是是________________(填圖中字母),流動(dòng)脈血的血管有________(填圖中數(shù)字),保證血液由心室流向動(dòng)脈的是________

(2)若E為小腸,圖乙中體現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)變化的曲線是________(填圖中字母);若E為腎臟,曲線a表示的物質(zhì)有________(至少填兩種物質(zhì))。

(3)小明同學(xué)感冒引起扁桃體發(fā)炎,靜脈注射藥物到達(dá)扁桃體的過(guò)程中,流經(jīng)心臟四腔的順序是________(用圖中字母和箭頭表示)。

【答案】B D ①③④ 動(dòng)脈瓣 b 氧、尿素、無(wú)機(jī)鹽 A→B→D→C

【解析】

1)心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室。左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜,稱(chēng)為房室瓣,朝向心室開(kāi),保證了血液只能從心房流向心室;在左心室和主動(dòng)脈、右心室和肺動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣,朝動(dòng)脈開(kāi),保證了血液只能從心室流向動(dòng)脈,防止血液倒流。
2)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血。
3)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。
4)圖甲中,①肺靜脈、②肺動(dòng)脈、③主動(dòng)脈、④體動(dòng)脈、⑤體靜脈、⑥上下腔靜脈,A右心房、B右心室、C左心室、D左心房。

1)血液循環(huán)路線如圖所示:
,
和圖甲對(duì)照可知,圖甲中肺循環(huán)的起點(diǎn)是右心室即B,終點(diǎn)是左心室即D。流動(dòng)脈血的血管有①肺靜脈、③主動(dòng)脈、④體動(dòng)脈,即①③④,動(dòng)脈瓣只能由心室向動(dòng)脈開(kāi)放,因此保證血液由心室流向動(dòng)脈的是動(dòng)脈瓣。
2)若E為小腸,小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,因此血液流經(jīng)小腸后營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多,所以圖乙中體現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)變化的曲線是b;從腎動(dòng)脈流入腎臟的血液,流經(jīng)腎小球時(shí),通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用,血液中的部分尿素等廢物隨尿液排出,因此從腎靜脈流出的血液中,尿素等廢物的含量減少。血液流經(jīng)腎小管周?chē)拿?xì)血管時(shí),血液與腎小管的細(xì)胞進(jìn)行了物質(zhì)交換,血液中的氧氣和養(yǎng)料進(jìn)入腎小管的細(xì)胞,腎小管的細(xì)胞分解有機(jī)物產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,因此血液中的氧氣含量減少,二氧化碳含量增加,血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血。所以,正常人體內(nèi),流出腎臟的血液成分與流入腎臟的血液成分相比,其特點(diǎn)是流出的血液二氧化碳增加,尿素減少、氧氣減少。因此若E為腎臟,曲線a表示的物質(zhì)有氧、尿素、無(wú)機(jī)鹽。
3)小明同學(xué)感冒引起扁桃體發(fā)炎,靜脈注射藥物,藥物進(jìn)入血液后⑥上腔靜脈→A右心房→B右心室→②肺動(dòng)脈→肺→①肺靜脈→D左心房→C左心室→③主動(dòng)脈→④體動(dòng)脈到達(dá)扁桃體,因此流經(jīng)心臟四腔的順序是ABDC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1982年,英國(guó)的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章,兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出超級(jí)鼠,他們用顯微鏡注射技術(shù),成功地將大鼠生長(zhǎng)激素重組基因?qū)胍粋(gè)小鼠的受精卵里面去,結(jié)果使出生的小鼠變成了大鼠,這項(xiàng)研宄有著深遠(yuǎn)的意義,被譽(yù)為分子生物學(xué)發(fā)展的里程碑。

(1)這項(xiàng)研究技術(shù)被稱(chēng)為________,圖中被研宄的性狀是________。

(2)該研究成果說(shuō)明,該研究成果說(shuō)明,基因和性狀的關(guān)系是_________。在傳宗接代過(guò)程中,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是通過(guò)生殖過(guò)程把______傳遞給子代的,傳遞的橋梁是___________。

(3)圖中顯示,將獲得了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi),你認(rèn)為注入的部位應(yīng)該是_______。最終受精卵在小鼠的______內(nèi)發(fā)育成新個(gè)體。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在植物根尖的結(jié)構(gòu)中,吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是( 。
A.分生區(qū)
B.伸長(zhǎng)區(qū)
C.成熟區(qū)
D.根冠

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

(1)用潔凈的紗布將__________擦拭干凈。

(2)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需在載玻片的中央滴一滴_____,以保持細(xì)胞的正常形態(tài);蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上,這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)_____而影響觀察。

(3)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中染色使用的染料都是_____。染色后,顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____。

(4)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞都是平面的。你認(rèn)為在真實(shí)情況下,細(xì)胞是平面的還是立體的。

_____

(5)在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示,回答:

A、你認(rèn)為_____同學(xué)的觀察效果最好。

B、其他三位同學(xué)觀察效果不好的原因都是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片吋沒(méi)有規(guī)范操作,請(qǐng)你給操作不規(guī)范的三位同學(xué)中任意一位提出改進(jìn)建議,使他獲得最好的觀察效果:你給_____同學(xué)的建議是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于果實(shí)和種子的敘述中,你認(rèn)為正確的是(

A. 銀杏的“白果”是由胚珠發(fā)育而來(lái)的

B. 西瓜子的外殼是由子房壁發(fā)育而來(lái)的

C. 花生的果皮由珠被發(fā)育而來(lái)

D. 豆制品主要由受精中央細(xì)胞發(fā)育成的部分加工而成的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各圖表示的是一些植物的繁殖方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1A、BC所示的生殖方式都屬于同一種的生殖方式,原因是__________,該生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是______________________、_______________

2)圖C的生殖方式,確切地講叫_____,能否成活的關(guān)鍵是_________________是否緊密地結(jié)合在一起.

3)進(jìn)行圖A的生殖方式時(shí),上方的切口需_____,目的是__________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是四個(gè)同學(xué)觀察如圖所示的心臟結(jié)構(gòu)圖后得出的結(jié)論,請(qǐng)你看一看這四位同學(xué)得出的結(jié)論中,錯(cuò)誤的是(  )

A. 與心室相連,內(nèi)流靜脈血的血管是[2]

B. 體循環(huán)起始于圖中[6],終止于圖中[4]

C. 在心室的四個(gè)腔中,壁最厚收縮力最強(qiáng)的是[8]

D. [3]的存在使血液只能從心室流向動(dòng)脈,絕不倒流

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】食品安全、衛(wèi)生與人類(lèi)健康密切相關(guān)。從200961日起,新的《食品安全法》正式實(shí)施。下列做法符合食品安全、衛(wèi)生的是 ( )

A. 不吃街頭販賣(mài)的、沒(méi)有衛(wèi)生許可證的食品

B. 把霉變大米淘洗干凈后做成米飯,繼續(xù)食用

C. 為增加食品中蛋白質(zhì)的含量,加入三聚氰胺

D. 購(gòu)買(mǎi)食品只關(guān)注營(yíng)養(yǎng)成分,不看保質(zhì)期

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)甲、乙、丁共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為__________________________________,甲乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是__________________________________

(2)丙、戊都是病毒,它們結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,病毒只能寄生在活細(xì)胞中,戊是專(zhuān)門(mén)寄生在_____(填代碼)細(xì)胞中的病毒,也叫噬菌體.

(3)放在桌子上的橘子會(huì)腐爛長(zhǎng)毛,這是由圖中的____引起的,原因是__________________________________

(4)丁在某些情況下可以產(chǎn)生用于治病的物質(zhì)___________,如果是丙侵入人體或動(dòng)物體容易引起人和動(dòng)物患病,就不能用此物質(zhì)來(lái)治療,原因是__________________________________

(5)甲乙兩種生物正在進(jìn)行的生理過(guò)程分別為_____________________,戊能夠產(chǎn)生繁殖新個(gè)體的重要結(jié)構(gòu)是______________

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