【題目】下列屬于腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物共有的主要特征的是（ ）

A．有口無(wú)肛門 B．身體成輻射對(duì)稱

C．體表有刺細(xì)胞 D．背腹扁平

【答案】A

【解析】

試題分析：腔腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物，腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對(duì)稱，體表有刺細(xì)胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門；扁形動(dòng)物的主要特征：身體背腹扁平、左右對(duì)稱（兩側(cè)對(duì)稱）、體壁具有三胚層、無(wú)體腔，有口無(wú)肛門,通過(guò)比較可以看出：腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物共同特征的是有口無(wú)肛門。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即________多樣性、_________多樣性和_____________多樣性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有個(gè)興趣小組做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，把蝗蟲(chóng)的頭部置于水中卻不能使它窒息，原因是（ ）

A. 蝗蟲(chóng)可以通過(guò)體表進(jìn)行呼吸 B. 蝗蟲(chóng)可以吸收水中的空氣

C. 蝗蟲(chóng)可以幾小時(shí)不呼吸 D. 蝗蟲(chóng)的氣門主要分布在腹部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是《觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用》的實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，請(qǐng)觀察思考后回答問(wèn)題．

（1）請(qǐng)你整理出正確的實(shí)驗(yàn)操作順序，從先到后依次是_______________________（填字母）。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：2號(hào)試管里的漿糊未變成藍(lán)色，這說(shuō)明了____________________________。

（3）把水浴溫度換為100℃，加碘后1號(hào)試管現(xiàn)象_________，2號(hào)試管現(xiàn)象________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人將植株一片葉的主脈切斷（右圖中甲），另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙（圖中乙），黑暗中放置24小時(shí)后光照4小時(shí)。取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位呈棕褐色，B部位呈藍(lán)色，C部位不呈藍(lán)色。以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要( )

A.水和二氧化碳B.葉綠素和陽(yáng)光C.水和陽(yáng)光D.水和葉綠素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)觀察細(xì)菌的顯微結(jié)構(gòu)圖，回答問(wèn)題：

（1）遺傳物質(zhì)存在于圖中序號(hào)______所指的結(jié)構(gòu)中．

（2）這種細(xì)菌能運(yùn)動(dòng)嗎？答：_______．這是根據(jù)圖中____序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)做出判斷的．

（3）細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是：細(xì)菌沒(méi)有__________、葉綠體和液泡．

（4）根據(jù)細(xì)菌的不同形態(tài)可以把它們分為_____、________和螺旋菌三種類型。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）圖一是多年生常綠草本植物，高達(dá)40厘米,可用孢子繁殖后代。圖二是一年生草本植物，高可達(dá)1米, 成熟的具有鉤刺的果實(shí)可鉤掛在動(dòng)物的毛上，藉以散布他處。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中植物屬于 植物,判斷的依據(jù)是除了用孢子繁殖這一特征外，這類植物的莖內(nèi)有了 組織，所以可以長(zhǎng)得比較高大，我們一般可以在森林和山野的 環(huán)境中找到野生的它們。

（2）圖二中植物屬于種子植物中的 ,判斷的依據(jù)是：______________

（3）圖一和圖二中的植物哪種更適應(yīng)陸地環(huán)境？

（4）生物圈中與圖一中的植物繁殖方式相同的植物類群還有 和

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】森林能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象主要說(shuō)明了環(huán)境對(duì)植物的影響。 （_______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體部分生理過(guò)程示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示過(guò)程。

（1）①、②分別表示______、______過(guò)程。若該食物的主要營(yíng)養(yǎng)成分是淀粉，則①過(guò)程開(kāi)始于______器官，C物質(zhì)是______，C物質(zhì)在人體內(nèi)的主要作用是______。

（2）食物所含的六種營(yíng)養(yǎng)成分中，不經(jīng)過(guò)①過(guò)程直接進(jìn)行②過(guò)程的有機(jī)物是______。

（3）在觀察活體材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過(guò)，那么，該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是______、______。甲細(xì)胞是______，含有______，能夠運(yùn)輸______。

（4）在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后，血液發(fā)生的變化是______。物質(zhì)B是______，進(jìn)入乙細(xì)胞后與C物質(zhì)一起在______中進(jìn)行______作用為乙細(xì)胞提供能量。

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