（2010?湘潭）下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
|
父親 |
母親 |
女兒 |
| 眼瞼的單雙 |
雙眼皮 |
雙眼皮 |
單眼皮 |
| 耳垂的有無(wú) |
有耳垂 |
無(wú)耳垂 |
無(wú)耳垂（1）表格中所涉及的眼瞼及耳垂的特征在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 性狀 性狀 ．
（2）假如雙眼皮基因用A表示，單眼皮基因用a表示，請(qǐng)寫(xiě)出各家庭成員的基因組成：父親Aa Aa ，母親Aa Aa ，女兒aa aa ．
（3）這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子，孩子的眼瞼是單眼皮的機(jī)率是25% 25% ．
分析：生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)． 解答： 解：（1）遺傳學(xué)上把生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫性狀； （2）由圖表可知父母都是雙眼皮而女兒是單眼皮，這說(shuō)明父母雙方都含有一個(gè)控制單眼皮的基因，女兒出現(xiàn)了與父母不同的單眼皮，說(shuō)明控制單眼皮的基因是隱性的，控制雙眼皮的基因是顯性的，假如雙眼皮基因A，這對(duì)基因的遺傳圖解如圖所示：因此父親、母親、女兒的基因組成分別是Aa、Aa、aa． （3）從圖解中可以看出：生一個(gè)單眼皮的孩子可能性是25%．因此如果這一對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子是單眼皮的可能性有25%．雙眼皮的可能性有75%． 故答案為：（1）性狀； （2）Aa、Aa、aa （3）25% 點(diǎn)評(píng)：此題考查了性狀的概念以及基因的顯隱性與性狀的表現(xiàn)關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物
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（2010?湘潭）2010年3月28日山西王家?guī)X煤礦發(fā)生重大透水事故，被困礦工在長(zhǎng)期饑餓的狀況下，人體的下列結(jié)構(gòu)中，重量減輕最明顯的應(yīng)是（ ）
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科目：初中生物
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（2010?湘潭）某實(shí)驗(yàn)中學(xué)探究“煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)： 材料和用具： 20℃室溫條件下，20只大小一致，每10秒心跳動(dòng)在30～36次之間的成年水蚤；向裝有等量香煙煙絲的4個(gè)燒杯中分別加注20mL、30mL、40mL、50mL的蒸餾水，浸泡1天，制成不同濃度的煙草浸出夜． 實(shí)驗(yàn)步驟： ①將水蚤分成5等份，分別移入清水及20mL、30mL、40mL、50mL的煙草浸出液中，5分鐘后，測(cè)量每只水蚤的心跳次． ②分別計(jì)算各組水蚤每10秒心跳次數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如表：
| 組號(hào) |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
| 用不同量的蒸餾水制成的煙草浸出夜 |
清水 |
20mL |
30mL |
40mL |
50mL |
| 每10秒心跳次數(shù) |
35 |
42 |
39 |
37 |
36（1）步驟②中，水蚤每10秒心跳次數(shù)的數(shù)據(jù)處理方法是 取平均值 取平均值 ．
（2）實(shí)驗(yàn)中要選用大小一致的水蚤，且室溫條件等都相同，這樣做的目的是保持變量的唯一 保持變量的唯一 ．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，煙草浸出液對(duì)水蚤的心率具有促進(jìn) 促進(jìn) 作用．
（4）煙草燃燒時(shí)，煙霧中含尼古丁、焦油 尼古丁、焦油 等多種有害物質(zhì)，進(jìn)入人體能誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病，還有可能誘發(fā)肺癌．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條禁止吸煙的廣告宣傳標(biāo)語(yǔ)：吸煙、等于慢性自殺 吸煙、等于慢性自殺 ．
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科目：初中生物
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（2010?湘潭）某課外生物興趣小組，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)： ①取3個(gè)同樣大小的小花盆（盆底有排水孔），分別裝潢同樣的沙土，并編號(hào)． ②將一個(gè)鍘出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的3塊，每個(gè)馬鈴薯塊上都有一個(gè)芽眼．將這3個(gè)馬鈴薯塊分別埋進(jìn)小花盆的沙土中約5cm深． ③把3個(gè)花盆按照下表的要求連續(xù)培植20天，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
| 花盆編號(hào) |
培養(yǎng)條件 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
| 溫度 |
光照 |
水分 |
| 1 |
20℃ |
充足 |
適量澆水 |
|
| 2 |
20℃ |
黑暗 |
適量澆水 |
|
| 3 |
0℃ |
充足 |
適量澆水 |
（1）該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究 溫度、光照、水分 溫度、光照、水分 因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響，該實(shí)驗(yàn)中有2 2 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）1、3號(hào)花盆組合可用來(lái)探究溫度 溫度 對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響．
（3）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否存在缺陷？請(qǐng)說(shuō)明理由：本實(shí)驗(yàn)中每個(gè)花盆都放了一塊馬鈴薯，具有偶然性，誤差太大 本實(shí)驗(yàn)中每個(gè)花盆都放了一塊馬鈴薯，具有偶然性，誤差太大 ．
（4）若要探究氧氣對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，你認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)條件是大量澆水 大量澆水 ．
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科目：初中生物
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 （2010?湘潭）在探究植物光合作用和蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案，請(qǐng)分析回答問(wèn)題： （1）如圖裝置，放在光下照射3～4小時(shí)，打開(kāi)閥門(mén)，將塑料袋中氣體收集到試管中，然后取出試管，將一根帶火星的小木條伸進(jìn)試管內(nèi)，結(jié)果小木條復(fù)燃了，由此說(shuō)明，試管內(nèi)收集的氣體中含較多的 氧氣 氧氣 ． （2）若設(shè)計(jì)另一裝置，將透明塑料袋換成黑色的，則盆栽天竺仍能 進(jìn)行呼吸作用 進(jìn)行呼吸作用 等生理作用． （3）上述兩實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置 對(duì)照實(shí)驗(yàn) 對(duì)照實(shí)驗(yàn) ，其實(shí)驗(yàn)的變量是 光 光 ． （4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行 蒸騰 蒸騰 作用散失的水分凝聚而成．
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科目：初中生物
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題型：
（2010?湘潭）2010年4月14日青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震．請(qǐng)你結(jié)合下圖及所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，解答抗震救災(zāi)中對(duì)傷員的救援及處理過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題．  （1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證 A A （填圖中字母代號(hào)）系統(tǒng)的暢通，才能保證 氧 氧 的供給． （2）某人被救時(shí)上肢動(dòng)脈出血，救援人員應(yīng)在他上肢的 近心端 近心端 用止血帶止血． （3）冬東同學(xué)不幸受傷，失血過(guò)多急需輸血．經(jīng)化驗(yàn)他是A型血，在沒(méi)有A型血的緊急情況下，醫(yī)生可以給他輸 少量的O 少量的O 型血． （4）某傷員頭部受傷感染，通過(guò)上肢靜脈注射藥物，則藥物隨血液循環(huán)經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是 C→D→E→F C→D→E→F （用圖中字母和箭頭表示）．
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