【題目】下列哪項(xiàng)是藻類、苔蘚、蕨類植物所具有的共同特征（ ）

A. 都是多細(xì)胞植物 B. 都沒有根、莖、葉器官的分化

C. 大都生活在陰濕環(huán)境中 D. 都不產(chǎn)生種子

【答案】D

【解析】試題分析：藻類植物中有單細(xì)胞的，如衣藻，A錯(cuò)誤；蕨類植物以及具有了根、莖、葉的分化，苔蘚植物具有莖、葉的分化，藻類植物沒有根、莖、葉的分化，B錯(cuò)誤；孢子植物中的藻類植物大多生活在水中，苔蘚植物和蕨類植物大多生活在陰濕的環(huán)境中，C錯(cuò)誤；藻類、苔蘚、蕨類植物都能產(chǎn)生孢子，靠孢子產(chǎn)生新個(gè)體，它們不產(chǎn)生種子，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為__________。在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱為_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的八大系統(tǒng)是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛇沒有四肢，在分類上屬于爬行動(dòng)物，以下特征與之無(wú)關(guān)的是（ ）
A.用鰓呼吸
B.體表覆蓋角質(zhì)鱗片
C.卵外有較硬的卵殼保護(hù)
D.用肺呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于遺傳現(xiàn)象的是（ ）
A.父母是雙眼皮，孩子也是雙眼皮
B.種瓜得瓜，種豆得豆
C.母親是大學(xué)生，兒子也是大學(xué)生
D.老鼠生來(lái)會(huì)打洞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春天是桃樹開花的季節(jié)，桃樹的果實(shí)是人們夏季喜愛的水果。下圖甲、乙分別是桃樹的花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中[1]是________，[2]是_________所示結(jié)構(gòu)和子房共同組成_______。

(2)甲圖中的[5]_________和[6] _______所示結(jié)構(gòu)共同組成_______，虛線表示的過程稱為_______。

(3)有一種“公園蜜桃”果大、味甜，其鮮嫩的“果肉”[ a ]由甲圖中的_______ (填結(jié)構(gòu)中文名稱)發(fā)育而來(lái)。

(4)乙圖中的[ b ]是由甲圖中胚珠內(nèi)的_______ ( 填結(jié)構(gòu)中文名稱)經(jīng)過受精后發(fā)育成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細(xì)胞的染色體組成，果蠅的性別決定方式與人類一致；圖二表示果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn)，用E、e表示控制顯、隱性性狀的基因。請(qǐng)分析作答：

（1）果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)染色體，其形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖一所示。請(qǐng)判斷，圖一中 ________（填“甲”或“乙”）表示雄果蠅體細(xì)胞。

（2）果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是果蠅翅型的不同表現(xiàn)類型，它是由染色體上的__________控制的。

（3）根據(jù)圖二的雜交實(shí)驗(yàn)可知子代個(gè)體中出現(xiàn)殘翅雌果蠅的幾率是_____________。

（4）某同學(xué)捕捉到一只長(zhǎng)翅果蠅，為確定該果蠅基因組成是EE還是Ee，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：從圖二實(shí)驗(yàn)的子代中隨機(jī)選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交。

方案二：從圖二實(shí)驗(yàn)的子代中隨機(jī)選取一只長(zhǎng)翅雌果蠅與該果蠅雜交。

你認(rèn)為方案______是可行的，理由是①若雜交后代__________________________，則該果蠅的基因組成為EE，②若雜交后代__________________________________，則該果蠅的基因組成為Ee。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在世博園里，我們看到了現(xiàn)代生物技術(shù)的廣泛應(yīng)用，在美化環(huán)境的同時(shí)產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。如園藝師能將一株單顏色的野菊花，培育成具有多種顏色、多個(gè)花朵的“塔菊”，采用的是下列哪一項(xiàng)技術(shù)（ ）

A. 利用種子繁殖 B. 扦插 C. 嫁接 D. 壓條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一棵銀邊天竺葵（邊緣呈白色），將其在黑暗中放置24小時(shí)后，選一健壯的葉片，用不透光的兩塊軟木片在A處從正反面遮住，然后將整個(gè)植物體移到陽(yáng)光下。數(shù)小時(shí)后，選擇的葉片摘下；去除葉綠素，加碘液處理后的變化是：

（1）A處顏色________，原因是________，從而說(shuō)明了________。

（2）B處顏色________。原因是________。

（3）c處沒有變藍(lán)，說(shuō)明________是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

（4）將植株放在暗處24小時(shí)的原因是________。

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