中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)中有幾路特色拳法是模仿某些動(dòng)物動(dòng)作創(chuàng)建的.某同學(xué)在看完影片《功夫熊貓》后給其中的虎、蛇、鶴、猴、螳螂五種動(dòng)物進(jìn)行了分類(lèi),你認(rèn)為下列分法不合理的是( )
A.按有無(wú)脊柱分為:虎、蛇、鶴、猴與螳螂兩類(lèi)
B.按體溫是否恒定分為:虎、猴、鶴與蛇、螳螂兩類(lèi)
C.按是胎生還是卵生分為:虎、猴與蛇、鶴、螳螂兩類(lèi)
D.按生活環(huán)境分為:虎、猴、鶴與蛇、螳螂兩類(lèi)
【答案】分析:此題考查的是動(dòng)物分類(lèi)的知識(shí),據(jù)此答題.
解答:解:A、根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱.螳螂的體內(nèi)都無(wú)脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物;虎、蛇、鶴、猴的體內(nèi)都有脊柱,都屬于脊椎動(dòng)物.不符合題意.
B、按體溫是否恒定可以把動(dòng)物分成恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物,虎、猴、鶴的體外恒定,屬于恒溫動(dòng)物,蛇、螳螂的體溫不恒定,屬于變溫動(dòng)物.不符合題意.
C、按照生殖方式可以分為胎生和卵生,虎、猴都是哺乳動(dòng)物,屬于胎生,蛇、鶴、螳螂都是產(chǎn)卵生殖,屬于卵生.不符合題意.
D、虎、猴、鶴與蛇、螳螂都能生活在陸地上,不能按生活環(huán)境來(lái)分為兩類(lèi).符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握動(dòng)物分類(lèi)的知識(shí),生物的分類(lèi)依據(jù)很多,我們要能靈活的對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?益陽(yáng))中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)中有幾路特色拳法是模仿某些動(dòng)物動(dòng)作創(chuàng)建的.某同學(xué)在看完影片《功夫熊貓》后給其中的虎、蛇、鶴、猴、螳螂五種動(dòng)物進(jìn)行了分類(lèi),你認(rèn)為下列分法不合理的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南益陽(yáng)卷)生物(解析版) 題型:選擇題

中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)中有幾路特色拳法是模仿某些動(dòng)物動(dòng)作創(chuàng)建的。某同學(xué)在看完影片《功夫熊貓》后給其中的虎、蛇、鶴、猴、螳螂五種動(dòng)物進(jìn)行了分類(lèi),你認(rèn)為下列分法不合理的是

A.按有無(wú)脊柱分為: 虎、蛇、鶴、猴與螳螂兩類(lèi)

B.按體溫是否恒定分為: 虎、猴、鶴與蛇、螳螂兩類(lèi)

C.按是胎生還是卵生分為: 虎、猴與蛇、鶴、螳螂兩類(lèi)

D.按生活環(huán)境分為: 虎、猴、鶴與蛇、螳螂兩類(lèi)

 

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科目:初中生物 來(lái)源:益陽(yáng) 題型:單選題

中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)中有幾路特色拳法是模仿某些動(dòng)物動(dòng)作創(chuàng)建的.某同學(xué)在看完影片《功夫熊貓》后給其中的虎、蛇、鶴、猴、螳螂五種動(dòng)物進(jìn)行了分類(lèi),你認(rèn)為下列分法不合理的是( 。
A.按有無(wú)脊柱分為:虎、蛇、鶴、猴與螳螂兩類(lèi)
B.按體溫是否恒定分為:虎、猴、鶴與蛇、螳螂兩類(lèi)
C.按是胎生還是卵生分為:虎、猴與蛇、鶴、螳螂兩類(lèi)
D.按生活環(huán)境分為:虎、猴、鶴與蛇、螳螂兩類(lèi)

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科目:初中生物 來(lái)源:湖南省會(huì)考題 題型:單選題

中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)中有幾路特色拳法是模仿某些動(dòng)物動(dòng)作創(chuàng)建的。某同學(xué)在看完影片《功夫熊貓》后給其中的虎、蛇、鶴、猴、螳螂五種動(dòng)物進(jìn)行了分類(lèi),你認(rèn)為下列分法不合理的是
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A.按有無(wú)脊柱分為: 虎、蛇、鶴、猴與螳螂兩類(lèi)
B.按體溫是否恒定分為: 虎、猴、鶴與蛇、螳螂兩類(lèi)
C.按是胎生還是卵生分為: 虎、猴與蛇、鶴、螳螂兩類(lèi)
D.按生活環(huán)境分為: 虎、猴、鶴與蛇、螳螂兩類(lèi)

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