【題目】肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液中的紅細(xì)胞，要經(jīng)過（ ）層細(xì)胞膜．
A.五
B.二
C.三
D.四

【答案】A
【解析】解：肺泡里的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，要通過兩層細(xì)胞：肺泡壁和毛細(xì)血管壁，經(jīng)過四層細(xì)胞膜；氧氣進(jìn)入血液后，再進(jìn)入紅細(xì)胞與血紅蛋白結(jié)合，又經(jīng)過了一層細(xì)胞膜；因此肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液中的紅細(xì)胞一共經(jīng)過了五層細(xì)胞膜．
故選：A
【考點精析】掌握呼吸系統(tǒng)的組成是解答本題的根本，需要知道呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖是青蛙的發(fā)育過程

（1）青蛙個體發(fā)育的起點是圖中[ ] （填序號）。

A．受精卵 B．卵細(xì)胞

C．蝌蚪 D．精子細(xì)胞

（2）兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在 中進(jìn)行．青蛙進(jìn)行 （填“體內(nèi)”或“體外”）受精。

（3）青蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①] ，[②] ，[③] 幼蛙 和[④] 四個時期。青蛙的發(fā)育過程屬于 發(fā)育．

（4）在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖中的[②]是用 進(jìn)行呼吸，[④]主要用 進(jìn)行呼吸． 輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】外界的空氣經(jīng)過 的處理后進(jìn)入肺，在肺里與 進(jìn)行氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的先天性行為是由下列哪項決定的行為（　　）
A.個體差異
B.遺傳物質(zhì)
C.環(huán)境因素
D.生活經(jīng)驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)你手上此刻有100個細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算，在沒有洗手的情況下，2小時后你手上的細(xì)菌數(shù)目是

A. 1600 B. 25600 C. 400 D. 無法計算

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，能有節(jié)律地擴(kuò)大和縮小產(chǎn)生呼吸運(yùn)動的是（ ）
A.胸腔
B.肺泡
C.胸廓
D.肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A、B相比較，主要區(qū)別是A體內(nèi)有______。

（2）B在分類上屬于節(jié)肢動物的特點是：體表有堅韌的______，足和觸角分節(jié)。

（3）C與D相比較，它們在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是D沒有______。

（4）屬于原核生物的是圖______。有些這類生物在生長發(fā)育后期，個體縮小，細(xì)胞壁增厚，形成，對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗力。

（5）同學(xué)們喜歡吃的腐乳是利用毛霉的發(fā)酵作用制成的，毛霉與C的生殖方式相同，都是______生殖。

（6）F能凈化污水，據(jù)統(tǒng)計，每個F個體一天大約能吞食43000個細(xì)菌，F(xiàn)吞食細(xì)菌的結(jié)構(gòu)是[5]_____。

（7）燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿，綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染，請問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是______（填字母），它們的結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有結(jié)構(gòu)。噬菌體只能寄生在圖______所代表生物的細(xì)胞中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】化膿的傷口中膿液的主要成分是（ ）
A.死亡的紅細(xì)胞
B.死亡的白細(xì)胞
C.死亡的血小板
D.死亡的細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男、女性能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞并分泌性激素的器官依次是（ ）
A.輸精管和輸卵管
B.陰囊和陰道
C.附睪和子宮
D.睪丸和卵巢

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