【題目】造成植物燒苗現(xiàn)象的主要原因是 （ ）

A. 土壤溶液濃度大于植物細(xì)胞液濃度

B. 化肥過多，土壤溫度升高

C. 土壤溶液濃度小于植物細(xì)胞液濃度

D. 土壤溶液濃度等于植物細(xì)胞液濃度

【答案】A

【解析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是：細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時吸水。一次施肥過多，會使土壤溶液濃度大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，即“燒苗”。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是青霉的結(jié)構(gòu)圖，請根據(jù)題意回答下列小題．

【1】能夠從營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機物，供霉菌利用的是③，它是（　�。�

A. 孢子 B. 營養(yǎng)菌絲 C. 直立菌絲 D. 細(xì)胞壁

【2】直立菌絲是圖中的（　�。�

A. ① B. ② C. ③ D. ②和③

【3】圖中①的作用是（　　）

A. 營養(yǎng) B. 繁殖 C. 保護 D. 運輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微山縣某大型肉制品有限公司，每天將大量生產(chǎn)污水通過污水處理廠處理后，再通入人工濕地，對處理后的水進一步凈化和利用。濕地內(nèi)除栽種大量親水性植物，還養(yǎng)殖了泥鰍、黃鱔等經(jīng)濟魚種。下圖中，甲圖表示該公司污水處理過程，乙圖表示人工荷塘濕地，請根據(jù)所學(xué)知識回答問題。

（1）甲圖中，在厭氧沉淀池內(nèi)，甲烷細(xì)菌分解污水中的有機物，產(chǎn)生可燃性的甲烷氣體；在曝氣池內(nèi)（通人充足的空氣），絕大多數(shù)有機物被細(xì)菌等微生物分解利用。由此可見，此類微生物不同于綠色植物的營養(yǎng)方式是_________。

（2）在乙圖中，從生物因素對生物的影響看，睡蓮、花蓮和籽蓮三者的關(guān)系是______關(guān)系。泥鰍和黃鱔在該生物系統(tǒng)中扮演的角色是___________，它們能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，當(dāng)許多鳥類飛來定居后，增加了該生物系統(tǒng)___________的多樣性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)學(xué)生李紅為幫助提升本村大棚草莓產(chǎn)量，決定探究植物的光合作用。她設(shè)計了如下實驗：備一盆銀邊天竺葵，用兩個黑紙片從一片葉的上下兩面遮蓋起來（如葉片A），并用盛有固體氫氧化鈉的袋子將葉片B封裝；然后放在陽光下照射幾小時，取下葉片，脫色漂洗，滴加碘液。請回答：

（1）本實驗中給葉片脫色所用試劑為_____，該試劑可有效溶解_______，使葉片變?yōu)辄S白色。

（2）實際操作后，李紅發(fā)現(xiàn)所有葉片的綠色區(qū)域滴加碘液后均變?yōu)樗{色。這是由于在實驗之前未對植物進行__________________________。

（3）修訂實驗方案并重新實驗后，李紅發(fā)現(xiàn)變藍的區(qū)域為甲乙丙丁中的___________（填寫編號）。

（4）實驗中，甲乙兩處的對比說明了______________________；實驗中，______兩組的對比說明了光是植物產(chǎn)生有機物不可少的條件；葉片B與乙對比所呈現(xiàn)的現(xiàn)象證明了光合作用的原料之一為______________。

（5）通過葉片__________（請?zhí)钭帜窤、B）的啟發(fā)，李紅認(rèn)為可在大棚中適當(dāng)延長光照時間。除本建議外，請你也根據(jù)本實驗為李紅提出增產(chǎn)建議：_____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答顯微鏡使用的相關(guān)問題

（1）對光時應(yīng)轉(zhuǎn)動[②] ， 使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，選用一個較大光圈并轉(zhuǎn)動[③] ， 從而通過目鏡看到明亮的圓形視野。
（2）甲同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，顯微鏡目鏡為8×，物鏡有10×和40×兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的物鏡是。若要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)量少但看起來更大，應(yīng)選用的物鏡是。
（3）圖中A～D為顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的幾個視野，要使視野由A變?yōu)锽應(yīng)將裝片向方向移動；要使視野從C（模糊物像）變?yōu)镈（清晰物像），應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑤]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在驗證光合作用所釋放出來的氣體是氧氣的實驗中，當(dāng)把帶火星的木條靠近所收集的氣體時，看到的現(xiàn)象應(yīng)該是 （ ）

A. 火星熄滅 B. 木條復(fù)燃 C. 火星沒有變化否 D. 以上都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家兔是陸生動物的典型代表，屬于植食性的哺乳動物。關(guān)于家兔，下列說法不正確的是

A．體表被毛 B．盲腸發(fā)達 C．體溫不恒定 D．胎生哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為小強父母的成對染色體排序圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）表示小強母親成對染色體排序圖的是 圖。

（2）小強是男孩，是因為他獲得了來自父親的 染色體；父母想為小強生個妹妹，其概率是 。

（3）能卷舌與不能卷舌是一對相對性狀。小強父母均能卷舌，小強不能卷舌，那么控制小強該性狀的基因組成是 ，控制父親該性狀的基因組成是 。（用A表示顯性基因，用a表示隱性基因）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把發(fā)芽的豌豆種子裝入某容器里，其里面增加的氣體是

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 氮氣 D. 氧氣和二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案