【題目】圖表示模擬肺部 呼吸運動的實驗，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中的A模擬的是人體的 ，圖中的B模擬的是人體 的 。

（2）用手向下拉D，C內(nèi)的容積會 （填“擴(kuò)大”或“縮小”），B就會變 （填“大”或“ 小”），這個過程模擬的是 （填寫“吸”或“呼”）氣過程。

（3）由于某種刺激，導(dǎo)致了我們劇烈的咳嗽，此時D是處在 （填寫“向上”或“向下 ”）位置。

【答案】（1）氣管；肺；

（2）擴(kuò)大；大；吸；

（3）向上

【解析】試題分析：（1）圖示中，A代表氣管，B代表肺，C代表胸廓，D代表膈肌；

（2）用手向下拉D膈肌，表示膈肌收縮，胸腔容積擴(kuò)大，肺被迫擴(kuò)張，造成肺內(nèi)氣壓小于大氣壓，外界氣體通過呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣動作，因此此過程模擬的是吸氣動作；

（3）劇烈咳嗽時是急劇的呼氣動作，此時膈肌舒張，隔頂上升。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞與動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖，請據(jù)圖作答：

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖 。

（2）圖中②④⑥是動植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中②是 ，④是 ，⑥是 。

（3）無論甲細(xì)胞還是乙細(xì)胞，含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動控制中心的是［ ］__ _____

（4）植物細(xì)胞區(qū)分于動物細(xì)胞的特點是：細(xì)胞最外層有[ ] ，細(xì)胞質(zhì)中有[ ] 和[ ] 。

（5）通過學(xué)習(xí)，我們知道與低倍鏡相比，在顯微鏡高倍鏡下，看到的細(xì)胞 （大或�。┘�(xì)胞數(shù)量 （多或少）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物，請分析回答：圖1為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物，請分析回答：

（1）圖1中動物 屬于我國特有的珍稀動物。

（2）若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，則具體的分組情況應(yīng)該是： ；其中哪些動物的生殖過程必須在外界水環(huán)境中完成？ 。

（3）動物的發(fā)育方式也多種多樣，試比較B和C的發(fā)育過程，指出其發(fā)育方面的共同特點： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知面頰上有酒窩由顯性基因控制，無酒窩由隱性基因控制。一對有酒窩的夫婦，生下了一個無酒窩的女兒和一個有酒窩的兒子。

（1）人類的有酒窩和無酒窩是一對 。

（2）這對夫婦所生的孩子中，兒子的性狀與父母相同，這種子代與親代在性狀上的相似性叫做 ；女兒的性狀與父母不同，這種子代與親代在性狀上的差異叫做 。

（3）請寫出有酒窩兒子可能的基因組成： （顯性基因用D表示，隱性基因用d表示）。

（4）父母控制性狀的基因是以 為“橋梁”傳遞給子女的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無機(jī)鹽少，主要是因為 具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；

（2）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[ ] ；

（3）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是 ；

（4）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[ ] 中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)脊椎動物類群的代表動物，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）B類動物呼吸時氣體交換的部位是________中的毛細(xì)血管。

（2）上圖中必須在水中完成受精作用的有________（填字母）類動物。

（3）A類動物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；________________；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面具有堅韌的卵殼。

（4）通過對鄭氏始孔子鳥化石的研究可以推斷D類動物可能是由________（填字母）類動物進(jìn)化而來的。

（5）E類動物的牙齒出現(xiàn)了________的分化，從而提高了這類動物攝取食物的能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一為某植物葉片所進(jìn)行的A、B兩項生理活動，圖二為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線．請據(jù)圖回答：

（1）在光照充足時，圖一中植物葉片吸收的氣體主要是 ．

（2）該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動是 （填“光合”或“呼吸”）作用．

（3）圖二中，代表光合作用的曲線是 ；乙曲線與圖一中的 （填“A”或“B”）生理活動相對應(yīng)．

（4）間作套種，合理密植是為了提高圖一中 （填“A”或“B”）生理活動的效率．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下文并據(jù)圖回答：

“糖葫蘆,冰糖葫蘆！”街上傳來陣陣糖葫蘆的叫賣聲。圍在一旁的孩子們看著鮮紅晶亮的糖葫蘆，饞得流出了口水。而住在附近的小明在家里聽到糖葫蘆的叫賣聲，饞得直流口水，非哭著讓奶奶給買。

（1）糖葫蘆反射來的光線依次經(jīng)過 ，在［ ］ 上形成物像。

（2）請寫出小朋友看到糖葫蘆分泌唾液的反射途徑 。（用圖中數(shù)字表示。）

（3）“糖葫蘆”的叫賣聲引起鼓膜震動傳到［ ］ 內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沿與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳到 產(chǎn)生聽覺。

（4）下列反射中屬于人類特有的條件反射的是（ ）

A.吃到糖葫蘆，分泌唾液 B.聽到“糖葫蘆”，分泌唾液

C.看到糖葫蘆，分泌唾液 D.初生嬰兒遇到乳頭產(chǎn)生吮吸動作

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人體血液循環(huán)示意圖，請根據(jù)圖回答：

（1）圖中肺動脈和主動脈中流動的血液分別是 和 。圖中①②③④等組成的那條循環(huán)途徑稱為 。

（2）人體血液在圖中 處發(fā)生氣體交換后，由原來的靜脈血變成了動脈血；在圖中 處發(fā)生氣體交換后，由原來的動脈血變成了靜脈血。

（3）人體能夠組成一個完整的血液循環(huán)途徑，是因為兩條途徑中 的血液從心臟右側(cè)出發(fā)回到左側(cè)， 的血液從心臟左側(cè)出發(fā)回到右側(cè)。

（4）當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)細(xì)管時，紅細(xì)胞中的血紅蛋白就容易與氧___________。

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同步練習(xí)冊答案