【題目】下面是芳芳同學(xué)對(duì)部分動(dòng)物類群特征的描述，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 扁形動(dòng)物-----身體背腹扁平，有口無(wú)肛門

B. 腔腸動(dòng)物-----身體輻射對(duì)稱，有口無(wú)肛門

C. 軟體動(dòng)物-----身體柔軟，外面有貝殼且具有花紋

D. 環(huán)節(jié)動(dòng)物-----身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成

【答案】C

【解析】扁形動(dòng)物的身體背腹扁平，左右對(duì)稱，有口無(wú)肛門，A正確；腔腸動(dòng)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，身體輻射對(duì)稱，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門，B正確；軟體動(dòng)物的身體柔軟，有的身體外面有貝殼且具花紋，河蚌；但有的貝殼退化，如烏賊，C錯(cuò)誤；環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，可以使動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)更為靈活，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】空中飛行的動(dòng)物（　　）

A. 都是脊椎動(dòng)物

B. 都是無(wú)脊椎動(dòng)物

C. 既有脊椎動(dòng)物又有無(wú)脊椎動(dòng)物

D. 既不是脊椎動(dòng)物，也不是無(wú)脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物的生殖發(fā)育描述中錯(cuò)誤的是（）

A. 卵黃能為胚胎早期發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B. 嫁接和扦插都能很好地保留植物的性狀

C. 所有生物的生命都始于受精卵

D. 昆蟲的變態(tài)發(fā)育過(guò)程受其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有研究表明，人類生來(lái)就慣用右手與生來(lái)就慣用左手是一對(duì)相對(duì)性狀，如果控制該對(duì)性狀的基因位于常染色體上，且存在顯隱性關(guān)系（用A、a表示），請(qǐng)分析如圖某家系關(guān)于該對(duì)性狀遺傳的有關(guān)問(wèn)題：

（1）從圖中可以看出控制生來(lái)就慣用右手的基因?qū)ι鷣?lái)就慣用左手的基因?yàn)?/span>_____（填“顯性”或“隱性”）。

（2）圖中7號(hào)與5號(hào)、6號(hào)的性狀差異稱為_____。

（3）通過(guò)7號(hào)的基因組成推導(dǎo)5號(hào)的基因組成為：_____，7號(hào)生殖細(xì)胞內(nèi)的基因組成為_____。在生殖過(guò)程中，基因在親子代間傳遞的“橋梁”是_____。

（4）6號(hào)的性染色體組成為_____，其中X染色體來(lái)自圖中的_____填序號(hào)。

（5）根據(jù)國(guó)家的二胎政策，5號(hào)和6號(hào)夫婦想再生一個(gè)生來(lái)就慣用右手基因型為AA的男孩的概率是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，出現(xiàn)以下情形，其中描述正確的是（　�。�

A. 甲圖中在對(duì)光的過(guò)程中，需要調(diào)節(jié)①和②準(zhǔn)焦螺旋

B. 乙圖用高倍物鏡2觀察到的像比用低倍物鏡的大

C. 丙圖物像要移到視野中央，應(yīng)將載玻片往左上方移動(dòng)

D. 丁圖中出現(xiàn)的多個(gè)黑色圓圈是因?yàn)槿旧痪鶆?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年3月24日是第24個(gè)“世界防治結(jié)核病日”，主題是“開展終結(jié)結(jié)核病行動(dòng)，共建共享健康中國(guó)”。我國(guó)每年新發(fā)結(jié)核患者主要是肺結(jié)核，兒童、老人等抵抗力弱的人群都是結(jié)核病易感人群。

（1）肺結(jié)核的病原體是結(jié)核桿菌，結(jié)核桿菌是一種細(xì)菌，如圖四幅圖中屬于細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是_____。

（2）接種卡介苗可使未受結(jié)核菌感染者獲得對(duì)結(jié)核病的特異性免疫力，保護(hù)率約為80%，可維持5﹣10年，從預(yù)防傳染病的角度分析，接種卡介苗屬于_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。下頁(yè)左上圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)___圖表示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),[①]____的主要功能是______________。

(2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[　]_________,能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[　]________。

(3)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[　]________中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)概念圖，其中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu)，a、b表示功能，①表示過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲表示細(xì)胞膜，b表示保護(hù)和支持功能

B. 由①過(guò)程形成組織，是細(xì)胞分化的結(jié)果

C. 丙表示細(xì)胞核，內(nèi)含控制細(xì)胞物質(zhì)和能量變化的DNA

D. 與動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次相比，植物體結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系圖，根據(jù)圖回答：

（1）體循環(huán)的起點(diǎn)是[ ] __。

（2）圖中A處進(jìn)行著 ___之間的氣體交換，結(jié)果是血液由 血變?yōu)?__血。

（3）某紅細(xì)胞隨血液流動(dòng)至A處時(shí)，血紅蛋白與氧結(jié)合。寫出該氧分子到達(dá)B處組織細(xì)胞的途徑（用序號(hào)和箭頭表示） ___。

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