精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】消費者和生產者的關系式

A、相互利用的關系 B、吃與被吃的關系

C、互惠互利的關系 D、相互競爭的關系

【答案】B

【解析】由我們所學的知識可以知道：生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌），而消費者和生產者的關系是吃與被吃的關系

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學生小華為調查平谷泃河內的生物類群，取一滴河水制成臨時裝片，借助顯微鏡觀察到如下三種單細胞生物，下列相關敘述不正確的是（　�。�

A. 三種生物結構簡單，因此只能營寄生生活

B. 三種生物都能對外界刺激做出反應

C. ②是衣藻，其細胞內有一個杯狀葉綠體，可進行光合作用

D. ①和③均可通過細胞分裂的方式繁殖后代

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構成食物鏈的四種生物在一段時間內的相對數(shù)量（相對含量）。下列說法正確的是（　�。�

A.丁個體內的DDT含量最高

B.該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

C.甲是生產者，乙、丙、丁是消費者

D.甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是各種生物與生殖發(fā)育有關的結構示意圖，請分析回答問題

（1）上述圖示的各種生物的生殖方式都屬于_____（“有性”/“無性”）生殖，這種生殖方式產生的后代具有_____的遺傳特性。

（2）A、C表示動物的某種發(fā)育方式是_____ 發(fā)育。

（3）圖A是青蛙個體發(fā)育過程，它的起點是_____，其幼體蝌蚪用鰓呼吸，只能生活在水中，發(fā)育成青蛙后，用_____呼吸，皮膚輔助呼吸。

（4）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩句古詩中描述的是與_____圖相似的一段生命歷程。如果此圖所示是一種農業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是[____]_____。

（5）圖B能否孵化出新的生命，取決于[____]_____是否受精。圖D中，新生命與母體進行物質交換的場所是[____]_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種變化原理與肉湯變質類同（ ）

A. 西瓜由生變熟 B. 玉米植株由矮長高

C. 香蕉果皮由黃變黑 D. 蘋果表面由青變紅

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構成人體細胞的基本物質和供給生命活動能量的主要物質是（ ）

A. 糖類和蛋白質 B. 蛋白質和脂肪 C. 蛋白質和糖類 D. 脂肪和蛋白質

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物或植物細胞的細胞核中含有一定數(shù)量的染色體，下圖表示染色體的結構和組成成分。請分析回答

（1）從上圖可以看出，構成染色體的主要成分是_____和_____一般來說，一條染色體上含有_____個DNA分子，一個DNA分子上含有_____ 個基因。

（2）人的體細胞中含有_____對染色體，這些成對的染色體，一條來自父方，一條來自母方。男性的一對性染色體是ⅹ和Y，其中來自母方一條是_____染色體。

（3）染色體上的基因是控制性狀的基本遺傳單位，但基因并不能控制生物體的全部生命活動，有很多性狀是遺傳物質和_____ 共同作用的結果。

（4）一個精子與一個卵細胞結合形成的受精卵，若在發(fā)育初期分裂成兩個胚胎，進而發(fā)育成兩個個體，就會產生同卵雙生的雙胞胎，這樣的雙胞胎性別相同，長得幾乎一模一樣，主要原因是兩個體的_____幾乎完全一樣。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有的鳥都適于空中飛翔。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國等六國的科學家實施的“人類基因組計劃”要對人類全部染色體的基因進行測位。請你結合學過的知識，指出該計劃要測定的人類染色體數(shù)應是( )

A. 24條 B. 23條 C. 46條 D. 22條

查看答案和解析>>

同步練習冊答案