【題目】以下生物在生物圈中充當(dāng)分解者的是（ ）

A.東北虎B.屎殼郎C.銀杏D.水藻

【答案】B

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，一般情況真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者。

細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者。東北虎屬于動(dòng)物，細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，直接以動(dòng)物為食，是消費(fèi)者。屎殼郎雖然是動(dòng)物，但它以動(dòng)物糞便中的有機(jī)物為食，能夠分解動(dòng)物的糞便產(chǎn)生無機(jī)物歸還到無機(jī)環(huán)境，故屎殼郎是分解者。銀杏，水藻都是綠色植物，都能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，為其他生物提供食物和能量，是生產(chǎn)者。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，女性卵細(xì)胞中性染色體的組成是（ ）

A.X或YB.XC.XXD.44條+XX

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于社會(huì)行為的敘述，正確的是（ ）

①野牛集體抵御狼群的襲擊屬于社會(huì)行為

②一只老虎捕食野豬屬于社會(huì)行為

③具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體內(nèi)部形成一定的組織

④具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體內(nèi)部有明確的分工

⑤具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體內(nèi)部都形成等級(jí)

A.①②③④B.①③④⑤C.③④⑤D.①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鏈球菌可使人患多種疾病，下列哪種病是由它引起的（ ）

A.手足癬B.乙肝C.禽流感D.扁桃體炎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物與所屬類群匹配不正確的是（ ）

A.珊瑚蟲——腔腸動(dòng)物B.血吸蟲——環(huán)節(jié)動(dòng)物

C.鉤蟲——線形動(dòng)物D.蝸牛——軟體動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌和乳酸菌都是與我們密切相關(guān)的兩種有益菌。下列說法正確的是（ ）

A.酵母菌可用于釀酒B.乳酸菌可用于釀醋

C.酵母菌可用于制酸奶D.乳酸菌可用于發(fā)酵饅頭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏季買的橘子，如果保存不當(dāng)，表面就容易發(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素影響呢?某生物興趣小組對(duì)此進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如下：

組別

甲

乙

丙

實(shí)驗(yàn)處理

將新鮮的橘皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境中

將烤干的橘皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境中

將新鮮的橘皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在低溫環(huán)境中

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（一周后觀察）

發(fā)霉

不發(fā)霉

不發(fā)霉

請(qǐng)回答下列問題：

（1）乙、丙不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原因是____________。

（2）上述實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是__________。

（3）酶菌、乳酸菌、酵母菌、病毒都是常見的微生物，其中屬于真核生物的是__________。

（4）酶菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是__________。

（5）請(qǐng)結(jié)合該實(shí)驗(yàn)提出一種防止食品或衣物霉變的具體措施____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)小組在探究“饅頭在口腔中的變化與唾液是否有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了以下操作：

試管

試管中饅頭

加入液體

是否攪拌

溫度

物質(zhì)_B_

1號(hào)

饅頭碎屑適量

_A_2毫升

充分?jǐn)嚢?/span>

37℃水浴保溫10分鐘

2滴

2號(hào)

饅頭碎屑適量

清水2亳升

充分?jǐn)嚢?/span>

37℃水浴保溫10分鐘

2滴

請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)方案來回答下列問題：

（1）為了與2號(hào)試管形成對(duì)照，則1號(hào)試管中加入的液體A應(yīng)是________。

（2）實(shí)驗(yàn)最后要證明淀粉是否被分解，需要分別向兩試管滴加的物質(zhì)B是_________。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行37℃水浴的目的是__________________。

（4）預(yù)測試驗(yàn)現(xiàn)象：滴加物質(zhì)B后，1號(hào)試管的顏色________。

（5）此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：饅頭在口腔中的變化與______________有關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是_________或___________。

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