【題目】人體內(nèi)殘存了哺乳動物體內(nèi)相當發(fā)達的闌尾，這一生物進化中的證據(jù)屬于

A. 古生物學的證據(jù) B. 比較解剖學的證據(jù)

C. 胚胎學的證據(jù) D. 遺傳學的證據(jù)

【答案】B

【解析】生物進化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學上的證據(jù)、胚胎學上的證據(jù)等，化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡；比較解剖學是對各類脊椎動物的器官和系統(tǒng)進行解剖和比較研究的科學，比較解剖學為生物進化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學，也為生物進化論提供了很重要的證據(jù)，B正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖，C代表某器官處的毛細血管網(wǎng)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如果C表示人體肺部的毛細血管網(wǎng)，請問B代表的血管是；流經(jīng)C后，血液成分發(fā)生的變化是由。
（2）如果流經(jīng)C后，血液中的營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加，這時C代表的器官是。
（3）如果C代表腎臟，當血液流經(jīng)每一個腎單位時，經(jīng)過作用和腎小管的作用形成尿液。
（4）一位同學外出旅游時不慎被蛇咬傷，咬傷部位在手臂的C處，為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴散到全身，緊急處理時，應(yīng)該用止血帶扎住傷口的（選填“m”或“n”）端。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用達爾文的觀點解釋長頸鹿的長頸形成的原因是（ ）
A.鹿經(jīng)常伸長脖子夠高處的樹葉造成的
B.生活在食物充足環(huán)境中的長頸鹿脖子長得長
C.由于生存環(huán)境不同，使鹿的頸有長有短
D.長頸變異的個體生存機會多，并一代代積累形成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生殖細胞的是( )

①精子

②卵子

③受精卵

④卵巢

⑤睪丸

A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①② D. ②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在某一生態(tài)系統(tǒng)中，蛇和貓頭鷹捕食田鼠，如果鷹在這一生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)出現(xiàn)，就要成為另一種捕食動物。這在短期內(nèi)可能導致

A. 貓頭鷹群體的增大 B. 貓頭鷹的滅絕

C. 蛇群體的增大 D. 鼠群體減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】試管嬰兒是指用人工方法讓卵子和精子在體外受精，進行早期胚胎發(fā)育后，移植到母體內(nèi)繼續(xù)發(fā)育而誕生的嬰兒。請問：早期胚胎最可能移植到母體的哪一部位( )

A. 輸卵管 B. 子宮 C. 卵巢 D. 陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在非洲大草原的角馬，繁殖季節(jié)雄性角馬往往用尖銳的角作為爭奪配偶的武器（如圖）。按照達爾文的觀點，現(xiàn)代角馬的角發(fā)達的原因是（ ）

A.代代斗爭的結(jié)果
B.發(fā)生了定向的有利變異的結(jié)果
C.繁衍后代的結(jié)果
D.角發(fā)達是有利變異并繁衍后代而保留下來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為模擬膈肌運動的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A.圖甲演示吸氣，膈肌收縮
B.圖乙演示吸氣，膈肌舒張
C.圖甲演示呼氣，膈肌舒張
D.圖乙演示呼氣，膈肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化道內(nèi)吸收營養(yǎng)的一種結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)的名稱及能吸收的部分物質(zhì)分別是（　　）

A.小腸皺襞：甘油、氨基酸
B.小腸絨毛：脂肪微粒、水
C.小腸絨毛：維生素C、氨基酸
D.十二指腸：葡萄糖、無機鹽

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