【題目】生物小組的同學(xué)要去調(diào)查社區(qū)的生物種類，四位同學(xué)進(jìn)行了分工，在分工時(shí)發(fā)生了一點(diǎn)小小的爭(zhēng)執(zhí)，原來(lái)他們是為了記錄的事兒。你認(rèn)為他們?cè)O(shè)計(jì)的記錄方法中，不正確的是（ ）

A. 要記錄生物的數(shù)量 B. 看到螞蟻之類的小動(dòng)物可以不計(jì)

C. 要記錄生物的名稱 D. 空中偶爾飛過(guò)的鳥和昆蟲忽略不計(jì)

【答案】BD

【解析】在生物種類的調(diào)查中，要記錄生物的數(shù)量，A正確；
在生物種類的調(diào)查中，要記錄生物的種類，不管動(dòng)物的個(gè)體大小都要記錄，B錯(cuò)誤；
生物的名稱也是記錄的內(nèi)容，C正確；
空中偶爾飛過(guò)的鳥類和昆蟲也是記錄的內(nèi)容，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胎兒是通過(guò)____________和____________與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的。

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【題目】牛的毛色有黑色和棕色，如果兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛，請(qǐng)分析：

（1）黑色和棕色哪種是顯性性狀？ __。

（2）如果用B和b表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因，寫出上述兩頭黑牛的基因組成分別是 和 。

（3）上述兩頭黑牛產(chǎn)生一只黑色小牛的可能性是 。

（4）如果用一頭雄牛與多頭雌牛（基因組成為Bb）交配，共生出20頭小牛，全部為黑色，則此雄牛的基因型最可能是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體每天攝入的總能量中，早、中、晚的能量比大致應(yīng)為

A．3：3：4 B．4：3：3 C．3：4：3 D．2：5：3

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示同一只手遇火時(shí)產(chǎn)生縮手反射的過(guò)程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴ 神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________ ，它包括細(xì)胞體和_________。

⑵ 寫出該反射的反射途徑_________。（用箭頭和圖中序號(hào)表示）

⑶ 手被火燙后立刻縮手，此時(shí)反射的神經(jīng)中樞在________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察野生動(dòng)物時(shí)，我們不應(yīng)該做的一項(xiàng)是（ ）

A. 膽大、心細(xì) B. 保護(hù)動(dòng)物賴以生存的自然環(huán)境

C. 認(rèn)真觀察動(dòng)物的形態(tài)特征和生活環(huán)境 D. 任意捕殺田野中的有害動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】早春播種以后，用“地膜覆蓋”的方法促進(jìn)早出苗，其原因是（　�。�

A. 可保濕保溫，有利于萌發(fā) B. 種子萌發(fā)需要避光

C. 防止鳥類取食種子 D. 防止風(fēng)沙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物的生殖器官結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）A圖中的①胚珠可發(fā)育成B圖中的____（填序號(hào)）；A圖中的②是____，可發(fā)育成B圖中的⑤。

（2）種子萌發(fā)初期營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由____（填序號(hào)）提供；____（填序號(hào)）首先突破種皮形成根。

（3）果樹開花季節(jié)，陰雨連綿天氣影響了花的____過(guò)程，造成結(jié)實(shí)率下降。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人的屈肘運(yùn)動(dòng)示意圖：

（1）完成這一動(dòng)作時(shí)，肱二頭肌________，肱三頭肌________，肘關(guān)節(jié)參與，________系統(tǒng)調(diào)節(jié)

（2）一塊骨骼肌至少附著在________塊骨上

（3）運(yùn)動(dòng)所需要的能量來(lái)源于細(xì)胞的________作用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案