【題目】各種膚色的人種，都具有鮮明的體質(zhì)特征，這些體質(zhì)特征上的差異是

A. 生存環(huán)境不同的結(jié)果 B. 食物不同的結(jié)果

C. 自然選擇的結(jié)果 D. 人工選擇的結(jié)果

【答案】C

【解析】世界上不同地方的人群，在外表和體質(zhì)上往往存在著一定的差異。人種是根據(jù)人類體質(zhì)方面的特征所劃分的人群，這些特征包括膚色、眼色、毛發(fā)、頭型、臉型等。世界上的居民可分為黃色人種、白色人種和黑色人種。這些體質(zhì)特征上的差異是自然選擇的結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉片只所以是光合作用的主要器官，是因?yàn)樗幸幌盗械慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)與光合作用相適應(yīng)，圖1為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示光照充足時(shí)葉肉細(xì)胞中葉綠體和線粒體內(nèi)二氧化碳和氧氣的來源和去路。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中①所示的結(jié)構(gòu)名稱是__________，內(nèi)有運(yùn)輸__________的導(dǎo)管。

（2）葉綠體和線粒體是生物體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)化器是____________，請(qǐng)寫出葉綠體內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)式_________________________________。

（3）從圖2中可以看出，有些氣體可以直接在葉綠體和線粒體間交流，圖中⑧所示的氣體是__________。如果在黑暗的條件下，圖2中哪些箭頭所示的活動(dòng)不存在或大大減弱________（填寫序號(hào)）。

（4）當(dāng)今，人類活動(dòng)致使全球CO2含量不斷增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，溫室效應(yīng)主要是由人類的哪些活動(dòng)所致?（寫出兩條）___________、__________，如何減緩溫室效應(yīng)？請(qǐng)寫出一條措施_______________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A～E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）A細(xì)胞通過形成B．在此過程中，復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．
（2）B通過形成C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（3）在圖示的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物體沒有的是[] ．
（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序組合在一起形成的．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在畫生物圖時(shí)，如下做法不規(guī)范的是（　　）
A.用削尖的3H鉛筆畫圖
B.比較暗的地方，用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)來表示
C.圖畫在紙的適中偏左上方
D.文字注在圖的周圍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陸地生活的動(dòng)物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)。如常見的蝗蟲，它具有

A. 鱗片 B. 甲 C. 外骨骼 D. 貝殼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“顯微鏡結(jié)構(gòu)及觀察植物細(xì)胞的步驟（如圖）”的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.步驟1說明對(duì)光成功
B.步驟4的操作是向左移動(dòng)了裝片
C.該顯微鏡最大能將細(xì)胞放大200倍
D.步驟5的操作是換用了高倍顯微鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】森林古猿的另一支之所以成為現(xiàn)代的類人猿，是因?yàn)樗鼈?/span>

A. 下到地面上來生活 B. 仍過著樹棲生活 C. 穴居生活 D. 群居生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①在四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水，另外向C，D瓶中加入等量的河泥；
②向B，C，D瓶中放入等量的水藻；
③向四個(gè)瓶中放人大小、形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；
④把A，B，C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

生態(tài)瓶編號(hào)

A

B

C

D

瓶中小魚生存時(shí)間/天

3

11

25

2


（1）比較A，B，C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚的存活時(shí)間與和有關(guān)．
（2）比較A，B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的作用是 ．
（3）D裝置中，小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，可能的原因是 ．
（4）比較C，D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明，水藻在有的條件下，才能釋放氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 ．
（2）該食物網(wǎng)有條食物鏈，最長的一條食物鏈為 ．
（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中，蛇和鷹之間的關(guān)系是 ．
（4）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 ．

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