“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀．”發(fā)育成枝條及綠葉的結(jié)構(gòu)分別是


  1. A.
    根和葉
  2. B.
    芽和芽
  3. C.
    芽和葉
  4. D.
    莖和芽
B
分析：此題通過古詩句中所包含的生物內(nèi)容考查了枝芽的發(fā)育．
解答：古詩中萬條枝條及綠葉，也就是植物的莖和葉．植物的莖和葉都是由什么發(fā)育而來的呢？我們知道植物由種子發(fā)育而來，種子里的胚是新植物體的幼體，胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的那部分．在長出的莖和葉上也有許多芽，能發(fā)育成莖和葉的芽是枝（葉）芽．故莖和葉都是由芽發(fā)育而來的．
故選：B
點(diǎn)評：解答此題的關(guān)鍵是知道枝（葉）芽是未發(fā)育的枝條
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．”萬千枝條及其綠葉，都是由植物的（　�。┌l(fā)育而來的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”中的綠絲絳是由植物的
芽
芽
發(fā)育而來的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀．”這是大家都熟悉的歌詠春風(fēng)綠柳的詩句．其實(shí)，萬條枝條及其綠葉，都是由（　　）發(fā)育成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

很多詩詞蘊(yùn)含著一些生物學(xué)知識，下列關(guān)于詩詞的理解中錯誤的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，這是大家都熟悉的歌詠春風(fēng)綠柳的詩句．其實(shí)，萬千枝條及其綠葉，都是由
芽
芽
直接發(fā)育來的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案