Question

【題目】請你和下列同學一起進行科學探究．

Ⅰ．某生物興趣小組的同學為了探究“綠色植物光合作用所需的某種原料”及“植物莖運輸水分的部位”，設計了右圖所示的實驗裝置，實驗操作如下：
①將整個裝置放在黑暗處24小時；
②再將裝置放于光下照射5小時，取下A，B兩葉片，分別經(jīng)脫色、碘液處理后，觀察，其現(xiàn)象為：A葉片呈藍色，B葉片不呈藍色．
③取出植株，洗凈莖桿浮色，做成莖橫切片，在顯微鏡下觀察，其現(xiàn)象為：莖中的導管被染成了紅色．
請你根據(jù)以上實驗，回答下列問題：
（1）步驟①是為了排除葉片中原有淀粉對實驗結果的影響，該步驟所利用的植物的生理活動是 ．
（2）步驟②證明綠色植物進行光合作用需要 ．
（3）根據(jù)步驟③的現(xiàn)象可得出的結論是： ．
（4）在實驗中植物運輸水分的動力來自于葉片進行所產(chǎn)生的拉力．
（5）Ⅱ．如圖所示的實驗，甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水．在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開．在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開．結果是乙瓶中的石灰水明顯變渾濁．
①甲瓶在這個實驗中起作用．
②乙瓶中的石灰水變渾濁程度明顯比甲瓶大，說明呼出的氣體中的含量比空氣中多．

Answer 1

【答案】
（1）呼吸作用
（2）二氧化碳
（3）植物所需水分是由導管運輸?shù)?/span>
（4）蒸騰作用
（5）對照；二氧化碳
【解析】解：Ⅰ、（1）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用；為了排除葉片中原有淀粉對實驗結果的影響，需要將實驗裝置進行暗處理，目的就是將葉片內原有的淀粉通過植物的呼吸作用消耗掉．（2）A、B兩葉片，經(jīng)脫色、碘液處理后，觀察到的現(xiàn)象是：A葉片呈藍色，說明A葉片進行了光合作用，B葉片不呈藍色，說明B葉片沒有進行光合作用；比較A、B兩葉片的實驗現(xiàn)象可以得出結論：光合作用的原料是二氧化碳．（3）植物的莖中起輸導作用的上、下貫通的管道有導管和篩管；實驗觀察只有莖中的導管被染成了紅色，說明植物的莖葉所需要的水分和無機鹽是通過導管運輸?shù)模��?）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，植物的蒸騰作用所形成的蒸騰拉力是植物體內水分和無機鹽運輸?shù)膭恿Γ��?）Ⅱ、①分析實驗裝置可知，進入甲瓶內的氣體是吸入的氣體，進入乙瓶內的氣體是呼出的氣體，即甲瓶和乙瓶形成了一組對照實驗，甲瓶在實驗中起對照作用．②二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，乙瓶中的石灰水變渾濁程度明顯比甲瓶大，比較甲瓶和乙瓶的實驗現(xiàn)象可知，人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．
所以答案是：（1）呼吸作用（2）二氧化碳（3）植物所需水分是由導管運輸?shù)模?）蒸騰作用（5）①對照②二氧化碳
【考點精析】關于本題考查的呼吸作用的實質和蒸騰作用的意義，需要了解呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用；蒸騰作用的意義：可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷；是根吸收水分和促使水分在體內運輸?shù)闹饕獎恿�；可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸；可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量．促進生物圈水循環(huán)才能得出正確答案．