【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動的情況時，毛細(xì)血管的辨別特征是（ ）
A.管腔較細(xì)
B.管腔較粗
C.血液流向心臟
D.管中紅細(xì)胞成單行通過

【答案】D
【解析】解：用顯微鏡觀察小魚尾鰭時，判斷動脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管．其中毛細(xì)血管的特點是：管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；血流速度最慢；這些特點都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換．
故選：D
【考點精析】本題主要考查了血管的相關(guān)知識點，需要掌握血管分為動脈、靜脈、毛細(xì)血管才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲能給人類帶來很大的危害，通過對蝗蟲的生殖和發(fā)育的研究，我們知道滅蝗的最佳時期是（　�。�
A.受精卵時期
B.成蟲時期
C.幼蟲時期
D.任何時期都可以

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答與實驗有關(guān)的問題：

（1）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，滴加的是______，其主要目的是防止細(xì)胞______。

（2）若在顯微鏡下觀察到的視野如圖A所示，則載玻片上應(yīng)是______（填“p”或“d”），若要把“p”移到視野中央，載玻片應(yīng)向______（填“右上方”或“左下方”）移動。

（3）要使顯微鏡視野中觀察到的物像由圖B變成圖C，正確的操作步驟應(yīng)該是：先把要觀察的物像移至視野中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用______（填“高”或“低”）倍物鏡觀察，物像不清晰時可調(diào)節(jié)______（填“粗”或“細(xì)”）準(zhǔn)焦螺旋；視野較暗時，可調(diào)節(jié)______（填“通光孔”或“遮光器”）和反光鏡。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答：

（1）圖是________細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式,圖①的名稱是___________，起____________作用。②起保護作用外，還有控制_______________作用。③的名稱是___________，它是細(xì)胞生命活動的控制中心，控制著生物的_______和________。

（2）吃西瓜時，我們會感到甘甜可口，主要是因為圖中[ ]______內(nèi)含有糖分等物質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物能對外界的刺激作出反應(yīng)，植物卻不能．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面的雞卵結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答有關(guān)問題

(1)假如這是一枚已受精的雞卵，將來能夠發(fā)育成小雞的結(jié)構(gòu)是[ 5 ] 胚盤。為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ] ________和[ ] ________。

(2)圖中[1]的作用是________。

(3)圖中結(jié)構(gòu)[6]叫________,作用是為胚胎發(fā)育提供_______

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，請分析回答：

（1）曲線AB段表示________時肺內(nèi)氣壓的變化，此時，與呼吸有關(guān)的肌肉處于________狀態(tài)。

（2）曲線BC的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都________表示________過程。

（3）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)系中的________點，此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)以桑葉和其它植物葉為食，通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行食物選擇，探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”。請幫其解決實驗中的相關(guān)問題：

（1）該實驗要求所選取的其它植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似，原因是______________________________________。

（2）為排除學(xué)習(xí)行為對實驗的影響，研究小組最好選擇第_________組家蠶為實驗對象。

①租來的體形較大的蠶；②租來的體形較小的蠶；③用受精卵自己孵化的蠶

（3）實驗過程中，應(yīng)以__________為變量設(shè)計實驗環(huán)境，讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行選擇。

（4）如圖是該同學(xué)將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計，你認(rèn)為相對合理的是___________。

（5）實驗過程中需更換實驗對象（家蠶），重復(fù)幾次上述實驗，這樣做的主要目的是_____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物實驗小組的同學(xué)為了探究光合作用是否需要二氧化碳，做了如下實驗：剪取兩個帶有5﹣6片葉的大小及生理狀態(tài)相同的甘薯枝條，分別插入盛有清水的小燒杯中，放在黑暗處2﹣3d。然后按照下圖裝置進(jìn)行設(shè)置，甲、乙兩組培養(yǎng)皿中分別放入等量的25%氫氧化鈉溶液和清水（氫氧化鈉溶液有吸收空氣中二氧化碳的作用）。兩個裝置瓶口處涂上一點凡士林，防止氣體的進(jìn)出。將兩套裝置移到光下照射2h后，從兩個枝條上相同位置各取一片葉，經(jīng)酒精脫色處理后，用碘液檢驗并觀察兩葉片的顏色變化。

請根據(jù)以上實驗，回答下列問題：

（1）該對照實驗的控制變量是_____。

（2）本實驗用碘液的目的是檢驗光合作用是否產(chǎn)生_____。

（3）實驗前進(jìn)行暗處理的目的是通過植物的_____作用，消耗葉片中的有機物。

（4）若甲組葉片不變藍(lán)，乙組葉片變成藍(lán)色，可得出本實驗的結(jié)論是：_____。

（5）若想利用此裝置檢驗光照是光合作用的必要條件，需將甲組裝置中的氫氧化鈉溶液改為清水并置于光下，還應(yīng)將乙組裝置置于_____環(huán)境下。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案