【題目】下列生活習(xí)慣，容易形成齲齒的是（ ）

A．飯后漱口、早晚刷牙

B．喜愛吃零食、多吃甜食

C．喜歡和牛奶、多吃肉類

D．多吃鈣磷和維生素D的食物

【答案】B

【解析】

試題分析：牙齒會因缺鈣而變得疏松，形成齲齒，又因為維生素D能幫助鈣磷的吸收，維生素A能增加牙床粘膜的抗菌能力，所以，要注意從膳食中保證供給，氟不可缺乏，一旦缺乏，也可導(dǎo)致齲齒，所以說，保證牙齒健康需要保證身體的營養(yǎng)均衡，因此預(yù)防齲齒保證牙齒的健康需要在飲食中多吃富含維生素D、鈣、維生素A的食物，如乳、肝、蛋、肉、魚、豆腐、蝦皮等，同時要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的好習(xí)慣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體通過肺與外界進(jìn)行交換時，如圖能正確反應(yīng)胸廓容積和肺內(nèi)氣壓變化的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）請寫出影響該陸地生態(tài)系統(tǒng)各種生物生活的三個非生物因素：______________________。除了非生物因素外，每種生物的生活還受其他生物的影響，請寫出圖中與兔子為競爭關(guān)系的一種生物：_________。

（2）圖中缺少的生物成分是_________，它們屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_________。

（3）請寫出一條含有蝗蟲的食物鏈（用文字和箭頭表示）：___________________________。根據(jù)能量流動的特點，可以判斷在這條食物鏈中，數(shù)量最多的生物是__________，數(shù)量最少的生物是__________。

（4）在該陸地生態(tài)系統(tǒng)中，生物的生命活動所需要的能量最終來自_________。

（5）與荒漠生態(tài)系統(tǒng)相比。該陸地生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力_________（填“強(qiáng)”或“弱”），原因是該陸地生態(tài)系統(tǒng)___________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取生長正常的天竺葵葉片進(jìn)行如下圖甲所示的光合作用實驗：

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)。

請分析回答下列問題：

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是___________________________。

（2）通過圖甲的對照實驗可以得出的結(jié)論是__________________________。

（3）分析乙圖，可以看出光合作用強(qiáng)度受_______________________的影響。

（4）針對甲實驗，對于溫室里種植的作物采取__________________________等措施可以提高產(chǎn)量。

（5）興趣小組的同學(xué)們設(shè)計了下圖所示的探究光合作用原料的實驗裝置，請回答：

①實驗中所用酵母菌與乳酸菌的主要區(qū)別是酵母菌有__________________________。利用泡菜壇制作泡菜時，要加蓋，并用一圈水封口，目的是防止外界的________進(jìn)入壇內(nèi)。

②實驗探究的是光合作用需要________________。

③將兩個裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間，B、C 兩個瓶中重量會增加的是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜，屬葫蘆科，原產(chǎn)于非洲，是一種雙子葉開花植物，形狀像藤蔓，葉子呈羽毛狀。它所結(jié)出地果實是瓠果。在炎熱的夏季，西瓜被人們作為解熱、消暑的首選水果。請你運(yùn)用所學(xué)的知識，解答下列問題：

（1）夏天吃西瓜時，看到沙瓤中一個個亮晶晶的小顆粒，這實際是一個個的________；要想看到它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，必須制作成玻片標(biāo)本，借助_________觀察。

（2）熟透了得西瓜甜美多汁，是因為果汁中含有大量糖分和水，其中的果汁是_______。來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的___________。

（3）種下西瓜種子，最后結(jié)出西瓜，決定這種現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的_______中。

（4）吃西瓜時，吃進(jìn)去的瓜瓤屬于__________組織，吃剩下的瓜皮屬于________組織，瓜瓤內(nèi)的“筋絡(luò)”屬于________組織。

（5）從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個西瓜就是一個___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些動物如青蛙在冬天要進(jìn)行冬眠，這是（ ）

A. 環(huán)境影響生物 B. 生物適應(yīng)環(huán)境

C. 生物影響環(huán)境 D. 生物躲避敵害

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些動物如青蛙在冬天要進(jìn)行冬眠，這是（ ）

A. 環(huán)境影響生物 B. 生物適應(yīng)環(huán)境

C. 生物影響環(huán)境 D. 生物躲避敵害

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請分析并回答以下問題。

（1）能分泌膽汁的器官是【 】__________。

（2）闌尾炎的發(fā)病部位是【 】__________。

（3）能暫時貯存食物，并且進(jìn)行初步消化的器官是【 】__________。

（4）消化道中既無消化功能又基本沒有吸收功能的是【 】_________。

（5）淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪等營養(yǎng)物質(zhì)最終在【 】__________中被消化，其中淀粉被分解為葡萄糖，脂肪被分解為甘油和脂肪酸，蛋白質(zhì)被分解為_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一株被子植物示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中標(biāo)注的A、D、C稱為植物的_____器官．

（2）圖中A是植物葉片，它能進(jìn)行：_____作用、_____作用和_____作用．

（3）圖中的B貫穿植物全身，它屬于_____組織．

（4）圖中的C能把植物體固定在土壤中，并從土壤中吸收_____．

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