如果在動物和食物之間有某種障礙，使動物不能徑直走到食物所在之處（如圖），動物會不會先向遠離食物的方向走，然后繞到食物跟前呢？就動物學習繞道取食行為設計實驗進行探究。
(1)你提出的問題是_________？
(2)你作出的假設是_________。
(3)你制定的探究方案是_________。
(4)對實驗結果作出的預測是_________。
(5)在本次活動中用到了哪些研究動物行為的方法？
(1)動物越高等，學習能力越強，繞道取食中“嘗試與錯誤”次數(shù)越少嗎 
(2)動物越高等，學習能力越強 
(3)點撥：確定作為研究對象的動物，準備適當?shù)氖澄�，選好實驗場所，設置障礙。 
(4)動物越高等，學習能力越強，“嘗試與錯誤”  次數(shù)越少。 
(5)實驗法；觀察法
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?泰安模擬）如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是
太陽能
太陽能
．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，各種動物屬于
消費者
消費者
；沒有畫出的細菌和真菌屬于
分解者
分解者
，細菌和真菌在細胞結構上的區(qū)別是
細菌無成形的細胞核，真菌有
細菌無成形的細胞核，真菌有
．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的
捕食
捕食
關系建立起來的．
（4）有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致，這說明生物能夠
適應
適應
環(huán)境．
（5）如果人們在草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，這是因為生態(tài)系統(tǒng)的
自動調節(jié)
自動調節(jié)
能力是有限度的，超過這個限度，草原就會很難恢復原樣了．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：伴你學·生物·八年級·上冊 題型：043

　　探究動物的繞道取食行為。

　　“嘗試與錯誤”是常見的動物學習行為�？茖W家在研究蚯蚓走迷宮時發(fā)現(xiàn)，蚯蚓要經(jīng)歷大約200次嘗試，遭受多次輕微電刺激后才會直接爬到潮濕的暗室。動物越高等，學習能力越強，學會某種行為時“嘗試與錯誤”的次數(shù)就會減少。

　　當動物和食物之間設置有障礙時，動物可能會經(jīng)歷若干次嘗試，最終會繞道取食成功。你可以利用家養(yǎng)的雞、鴨、鵝、貓、狗等動物進行實驗，看一看它們是怎樣繞道取食的。

　　建議實驗在一開闊地上進行，在開闊地中央設置一排A、B、C、D、E5個立柱，每根立柱之間距離為1米。食物放在與立柱連線距離3米的地方，用一根4米的繩子將動物的一只腳拴在中間的立柱C上。將被試動物放在食物的對側，只允許動物從5根立柱間的4個空隙中去取食。顯然，動物只有從B、C和C、D的間隙取食才能成功，如果從A、B和D、E的間隙中取食，由于繩子不夠長取食失敗。

　　請認真統(tǒng)計，動物要經(jīng)過幾次“嘗試與錯誤”才能學會繞道取食。

思考：

（1）實驗動物為什么提前要經(jīng)過饑餓處理？

（2）不同動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)一樣嗎？

（3）一只實驗動物在第一天獲得成功繞道取食之后，第二天再進行實驗，結果會怎樣呢？不妨試一試。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：生物教研室 題型：043

探究動物的繞道取食行為。

　　“嘗試與錯誤”是常見的動物學習行為。科學家在研究蚯蚓走迷宮時發(fā)現(xiàn)，蚯蚓要經(jīng)歷大約200次嘗試，遭受多次輕微電刺激后才會直接爬到潮濕的暗室。動物越高等，學習能力越強，學會某種行為時“嘗試與錯誤”的次數(shù)就會減少。

　　當動物和食物之間設置有障礙時，動物可能會經(jīng)歷若干次嘗試，最終會繞道取食成功。你可以利用家養(yǎng)的雞、鴨、鵝、貓、狗等動物進行實驗，看一看它們是怎樣繞道取食的。

　　建議實驗在一開闊地上進行，在開闊地中央設置一排A、B、C、D、E 5個立柱，每根立柱之間距離為1米。食物放在與立柱連線距離3米的地方，用一根4米的繩子將動物的一只腳拴在中間的立柱C上。將被試動物放在食物的對側，只允許動物從5根立柱間的4個空隙中去取食。顯然，動物只有從B、C和C、D的間隙取食才能成功，如果從A、B和D、E的間隙中取食，由于繩子不夠長取食失敗。

　　請認真統(tǒng)計，動物要經(jīng)過幾次“嘗試與錯誤”才能學會繞道取食。

思考：

（1）實驗動物為什么提前要經(jīng)過饑餓處理？

（2）不同動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)一樣嗎？

（3）一只實驗動物在第一天獲得成功繞道取食之后，第二天再進行實驗，結果會怎樣呢？不妨試一試。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：043

探究動物的繞道取食行為。

　　“嘗試與錯誤”是常見的動物學習行為。科學家在研究蚯蚓走迷宮時發(fā)現(xiàn)，蚯蚓要經(jīng)歷大約200次嘗試，遭受多次輕微電刺激后才會直接爬到潮濕的暗室。動物越高等，學習能力越強，學會某種行為時“嘗試與錯誤”的次數(shù)就會減少。

　　當動物和食物之間設置有障礙時，動物可能會經(jīng)歷若干次嘗試，最終會繞道取食成功。你可以利用家養(yǎng)的雞、鴨、鵝、貓、狗等動物進行實驗，看一看它們是怎樣繞道取食的。

　　建議實驗在一開闊地上進行，在開闊地中央設置一排A、B、C、D、E 5個立柱，每根立柱之間距離為1米。食物放在與立柱連線距離3米的地方，用一根4米的繩子將動物的一只腳拴在中間的立柱C上。將被試動物放在食物的對側，只允許動物從5根立柱間的4個空隙中去取食。顯然，動物只有從B、C和C、D的間隙取食才能成功，如果從A、B和D、E的間隙中取食，由于繩子不夠長取食失敗。

　　請認真統(tǒng)計，動物要經(jīng)過幾次“嘗試與錯誤”才能學會繞道取食。

思考：

（1）實驗動物為什么提前要經(jīng)過饑餓處理？

（2）不同動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)一樣嗎？

（3）一只實驗動物在第一天獲得成功繞道取食之后，第二天再進行實驗，結果會怎樣呢？不妨試一試。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案