【題目】下列各項(xiàng)屬于生物的是( 。
A. 恐龍化石和鐘乳石 B. 蛇和冬眠的蛇
C. 病毒和電腦病毒 D. 珊瑚和珊瑚蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖,其中①所示的是受精過(guò)程,②所示的是發(fā)良過(guò)程,請(qǐng)仔細(xì)閱讀分析回答以下問(wèn)題:
(1)若上述生物體代表青蛙,過(guò)程②的特點(diǎn)是_____.
(2)若上述生物代表蝗蟲(chóng),過(guò)程①過(guò)程的特點(diǎn)是_____.
(3)若上述生物代表人,那么產(chǎn)生生殖細(xì)胞A的部位還能分泌_____對(duì)男性生殖器官的發(fā)育和維持第二性征有重要作用.
(4)人的發(fā)育是從細(xì)胞C開(kāi)始的,細(xì)胞C形成的部位是_____.
(5)人類B細(xì)胞含_____條染色體,其中與性別決定有關(guān)的染色體為_____染色體.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中, 是生產(chǎn)者,能通過(guò) 制造有機(jī)物, 是消費(fèi)者,它們直接或間接的以 為食, 是分解者,這三者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的生物部分.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是金魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)血液的流動(dòng)方向判斷,用“①”、“②”、“③”表示的三種血管分別屬于( )
A. 動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈 B. 靜脈、動(dòng)脈、毛細(xì)血管
C. 動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管 D. 靜脈、毛細(xì)血管、動(dòng)脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“春天來(lái)了,天氣熱了,楊柳樹(shù)枝慢慢發(fā)芽了”,這句話描述了生物基本特征中的( )
A. 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 B. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
C. 生物能進(jìn)行呼吸 D. 生物能生長(zhǎng)和發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在甲、乙、丙、丁四塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通,當(dāng)在乙、丙、丁三塊載玻片的右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放食鹽、肉汁和冰塊時(shí),用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲(chóng),分析出現(xiàn)的現(xiàn)象以及出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。
(1)在乙載玻片的草履蟲(chóng)向________(左/右)移動(dòng),丙載玻片的草履蟲(chóng)向________(左/右)移動(dòng),丁載玻片的草履蟲(chóng)向________(左/右)移動(dòng)。
(2)甲載玻片在實(shí)驗(yàn)中起_________作用。
(3)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:乙的食鹽、丁的冰塊對(duì)草履蟲(chóng)是______刺激。丙的肉汁對(duì)草履蟲(chóng)是_____刺激。
(4)結(jié)論:草履蟲(chóng)等單細(xì)胞生物也能________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明是一個(gè)性格開(kāi)朗但患有白化病的男孩,他的父母均表現(xiàn)正常,他父母親得到全面放開(kāi)“二孩”計(jì)劃生育政策后,準(zhǔn)備再生一個(gè)小孩,則他父母親想再生育一個(gè)健康女孩的概率是( 。
A. 37.5% B. 25% C. 50% D. 100%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A. 圖一表示反射弧,神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向是:①→②→③→④→⑤
B. 圖二表示患近視的眼球,成像特點(diǎn)是清晰物像落在[②]視網(wǎng)膜的前方
C. 圖三中[②]胰島分泌的胰島素通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入毛細(xì)血管,輸送到身體各處
D. 圖四表示神經(jīng)系統(tǒng)由[①]腦、[②]脊髓及[③]它們發(fā)出的神經(jīng)組成
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