【題目】某同學(xué)經(jīng)常頭暈，面色蒼白，經(jīng)抽血化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其血紅蛋白含量低于正常值，他可能患了癥，他應(yīng)該在飲食中多補(bǔ)充（選填“碘”；“鐵”；“鈣”）．

【答案】貧血；鐵
【解析】解：血液里紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少，或者紅細(xì)胞中的血紅蛋白的含量過(guò)低，叫貧血．貧血患者由于血液運(yùn)輸氧的能力低，影響體內(nèi)各器官的正常生理活動(dòng)，因而表現(xiàn)出精神不振、疲勞、頭暈、面色蒼白等癥狀，一般的貧血患者，應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物；這是因?yàn)榧t細(xì)胞里的血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)．
無(wú)機(jī)鹽在人體內(nèi)的含量不多，僅占體重的4%左右．無(wú)機(jī)鹽對(duì)人體非常重要，它是構(gòu)成人體組織的重要原料．據(jù)此解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）最大的消化腺是_____。

（2）某人患急性闌尾炎，需開(kāi)刀切除的結(jié)構(gòu)[_____]。

（3）淀粉開(kāi)始消化的部位是[_____]，蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是_____，脂肪開(kāi)始消化的部位是_____。

（4）食物消化和吸收的主要部位是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中生物種群繁多，如圖為生活中常見(jiàn)的七種生物。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）“白日不到處，青春恰自來(lái)，苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”。詩(shī)句中的“苔花”指的是葫蘆蘚的_____。

（2）白果止咳定喘，可降低膽固醇。它是銀杏的_______________（果實(shí)或種子）。

（3）金魚(yú)、孔雀、青蛙進(jìn)行氣體交換的器官分別是 _________。

（4）孔雀開(kāi)屏——自作多情，青蛙戀愛(ài)——吵鬧不休，從獲得的途徑來(lái)看，都屬于_____行為。

（5）圖中屬于原核生物的是 _____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只正常毛色（花斑）的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎，這可能是基因突變的的結(jié)果。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究植物光合作用所需的某種原料，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前將裝置放在黑暗處一晝夜，目的是____________________________。

（2）開(kāi)啟抽氣泵后，外界空氣將經(jīng)過(guò)濃氫氧化鈉溶液進(jìn)入葉片所在的玻璃瓶。這樣，瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組______，其變量是______。（注：濃氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

（3）裝置在光下3小時(shí)后，摘下瓶?jī)?nèi)、外葉片。為了檢驗(yàn)葉片是否進(jìn)行光合作用，至少還要經(jīng)過(guò)用酒精脫色及用_______染色兩個(gè)步驟，用乙裝置脫色時(shí)，大燒杯內(nèi)裝的液體是________，小燒杯的液體將變?yōu)?/span>_______色。

（4）染色后，變藍(lán)的是取自____________的葉片。

（5）該探究活動(dòng)得出的結(jié)論是：________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知玉米體細(xì)胞中的染色體數(shù)是20條，它產(chǎn)生的精子和形成的受精卵中的染色體數(shù)目分別是多少條（ ）
A.20條、20條
B.20條、10條
C.10條、10條
D.10條、20條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】母親是偉大的，母親在懷孕期間，要為胎兒提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物．母親和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是（ ）
A.肝臟
B.腎臟
C.胎盤
D.輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的呼吸作用具有重要意義，能為人的生命提供

A、水 B、能量 C、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D、氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)維生素C的過(guò)程中，采用的主要方法是（ ）

A. 分類法 B. 觀察法 C. 調(diào)查法 D. 實(shí)驗(yàn)法

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同步練習(xí)冊(cè)答案