【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖。下列分析不正確的是( 。

A. 細(xì)胞②的數(shù)量高于正常值,很有可能是身體有了炎癥

B. ①②③三種細(xì)胞在隨血液經(jīng)過(guò)健康的腎時(shí)都不會(huì)進(jìn)入腎小管

C. ①②③三種細(xì)胞都沒(méi)有細(xì)胞壁

D. ①②③三種細(xì)胞都可以用來(lái)做DNA親子鑒定

【答案】D

【解析】

三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表:

圖中①紅細(xì)胞,②白細(xì)胞,③血小板。

②白細(xì)胞個(gè)體最大,能夠吞噬病菌,有細(xì)胞核,細(xì)胞②的數(shù)量高于正常值,可能是身體有了炎癥,故A正確①②③三種細(xì)胞在隨血液經(jīng)過(guò)健康的腎時(shí)都不會(huì)進(jìn)入腎小管,故B正確;人體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,①②③三種細(xì)胞都沒(méi)有細(xì)胞壁,但是紅細(xì)胞和血小板沒(méi)有細(xì)胞核,故C正確;①紅細(xì)胞和③血小板都不能用來(lái)做DNA親子鑒定,因?yàn)槎紵o(wú)細(xì)胞核,故D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)和氧氣,同時(shí)還要捧出代謝廢物,各系統(tǒng)間有機(jī)統(tǒng)一、密不可分。下圖是消化、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)嘗試作答:

(1)糖類(lèi)是主要的供能物質(zhì),它的消化終產(chǎn)物在圖一的[ ] ____中被吸收,然后隨血液送達(dá)組織細(xì)胞內(nèi),在圖三中氣體[ C ] ____的參與下被徹底分解利用。

(2)某學(xué)生因霧霾天吸入較多PM2.5引發(fā)了支氣管炎。若靜脈注射,你認(rèn)為消炎藥物到達(dá)心臟四腔的先后順序應(yīng)該是________(用圖二中數(shù)字和箭頭表示)。

(3)圖三為肺泡及周?chē)拿?xì)血管,當(dāng)血液由[1]流向[2]后,血液變?yōu)榱?/span>____血。

(4)健康成人每晝夜產(chǎn)生原尿約180升,而終尿約1 5升,數(shù)字懸殊如此之大的根本原因是圖四中[5]的____作用。

(5)圖中小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是都由一層細(xì)胞構(gòu)成,利于物質(zhì)交換的功能實(shí)現(xiàn)。這充分體現(xiàn)了________的生物學(xué)觀點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖示人體的血液循環(huán),下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 當(dāng)血液流經(jīng)①時(shí),血紅蛋白與氧分離

B. 若②為小腸,則血液流經(jīng)②后,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少

C. 圖中實(shí)線為體循環(huán)路徑,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血

D. 若②為腎臟,則血液流經(jīng)②后,尿素和氧氣明顯減少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物屬于消費(fèi)者的是

A.蜣螂 B.青蛙

C.小麥 D.蘑菇

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,①、②表示了細(xì)胞的兩種生理過(guò)程,其中②表示細(xì)胞的

A. 分裂 B. 生長(zhǎng) C. 分化 D. 流動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果將鯽魚(yú)的胸鰭剪掉,鯽魚(yú)在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是( 。

A. 不能轉(zhuǎn)動(dòng) B. 不能向前運(yùn)動(dòng)

C. 不能上浮 D. 失去平衡而側(cè)翻

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法正確的是( )

A. 地球的任一地方都有生物生存

B. 生物圈是指地球上的生物及其生存空間的總稱

C. 生物圈僅由植物、動(dòng)物及其中的微生物組成

D. 絕大多數(shù)生物生活在海平面以下約10千米和海平面以上約10千米之間

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)分析圖1~圖3,回答問(wèn)題:

(1)圖1是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,正確的排序?yàn)?/span>_____(填字母).⑤步驟的目的是_____

(2)圖2是視野中觀察到的口腔上皮細(xì)胞,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出與控制物質(zhì)進(jìn)出有關(guān)的結(jié)構(gòu)并寫(xiě)出名稱.

(3)將圖2中的物像再放大觀察,需依次調(diào)節(jié)圖3中顯微鏡的結(jié)構(gòu)是(填標(biāo)號(hào))_____

(4)制作細(xì)胞模型是學(xué)習(xí)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的一種方法,以下是制作動(dòng)物細(xì)胞模型的方案,請(qǐng)指出其中錯(cuò)誤之處.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物多樣性包括三個(gè)方面:________多樣性________多樣性_______多樣性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案