【題目】細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞的生命活動中心，而細(xì)胞核是控制細(xì)胞的生命活動中心．

【答案】正確
【解析】解：細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞的生命活動中心，細(xì)胞的生命活動作為生物的一種性狀，也是有遺傳物質(zhì)決定的，而決定生物性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，所以細(xì)胞生命活動的控制中心是細(xì)胞核．
所以答案是：正確．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的細(xì)胞核是遺傳的控制中心，需要了解細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類從哪里來？我們每一個(gè)人又是怎樣來到世界上的呢？如圖是“人的由來”的相關(guān)概念圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中A、B、C分別是：A_____，B_____，C_____。

（2）胎兒所需的營養(yǎng)物質(zhì)需經(jīng)過_____、_____從母體獲得，同時(shí)將廢物排出。

（3）進(jìn)入青春期后，男孩和女孩最顯著的變化是_____，同時(shí)男孩和女孩的性器官開始迅速發(fā)育，并出現(xiàn)了一些正常的生理現(xiàn)象。如男孩出現(xiàn)_____，女孩出現(xiàn)_____。

（4）小林第一次遺精時(shí)很害怕，爸爸知道后，向他解釋了遺精的原因。請你幫他描述精子的“行蹤”：_____產(chǎn)生精子→附睪→_____→尿道→體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于植物體結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成的正確描述順序是（ ）
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
B.植物體→器官→組織→細(xì)胞
C.系統(tǒng)→植物體→器官→組織→細(xì)胞
D.細(xì)胞→組織→器官→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“食物腐敗的主要原因”探究實(shí)驗(yàn)中，大部分小組都發(fā)現(xiàn)彎玻璃管插入的B試管中的肉湯比直玻璃管插入的A試管保存的時(shí)間要長很多，而某小組卻發(fā)現(xiàn)該組兩個(gè)試管中的肉湯保鮮時(shí)間沒直玻璃管'棉花塞奇玻璃管有多大區(qū)別，其原因可能是

A.試管不潔凈B.棉花塞沒有塞緊

C.肉湯放進(jìn)去后沒有沸熱處理D.前三項(xiàng)都有可能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的曲線表示食物通過消化道時(shí)，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化，請分析并回答：

（l）曲線甲表示______的消化，因?yàn)樗?/span>______開始消化減少。

（2）D、C分別代表的是消化道中的______、______器官。

（3）曲線乙的消化從[______]______開始。

（4）這三種營養(yǎng)物質(zhì)在[______]中都可以被徹底消化。

（5）C中含有的消化液有______，D中含有的消化液有______、______、______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖(蚊子發(fā)育過程示意圖)，結(jié)合所學(xué)知識答題。

(1)和家蠶一樣，蚊子的一生也要經(jīng)過四個(gè)階段，其中一齡孑又孑了是它的_____階段。從孑孓和成蟲的形態(tài)特征比較來看，蚊子的發(fā)育屬于_____發(fā)育。

(2)夏天時(shí)，蚊子可以傳染流行性乙型腦炎(乙腦)，從傳播途徑上看，這種病屬于_____傳染病。

(3)被成蟲蚊子叮咬后，皮膚會發(fā)癢發(fā)腫，人們經(jīng)常通過滅蚊或注射乙腦疫苗來減少蚊子對人的危害。在預(yù)防傳染病的三個(gè)措施中，滅蚊屬于_____；注射乙腦疫苗，使人體的免疫細(xì)胞產(chǎn)生_____，屬于_____。無論是哪種傳染病，都需要通過我國的_____來提高人體的抵抗力，這是預(yù)防、控制和消滅傳染病最經(jīng)濟(jì)、最有效的措施。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體吸入的氧氣的最終去向是

A. 構(gòu)成細(xì)胞 B. 分解有機(jī)物

C. 交換二氧化碳 D. 與血紅蛋白結(jié)合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究植物葉片的結(jié)構(gòu)和功能，某生物興趣小組把菠菜葉片作為實(shí)驗(yàn)材料，開展了一系列觀測實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖表，請分析并回答問題：

（1）制作菠菜葉下表皮臨時(shí)裝片并觀察，顯微鏡下可見圖甲所示結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[c]其開閉是由一對[b]______控制的，在夏日正午[c]關(guān)閉，光合速率下降，說明氣體______（填物質(zhì)名稱）通過[c]進(jìn)入植物體。

（2）制作菠菜橫切面臨時(shí)裝片并觀察，顯微鏡下可見圖乙所示結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)，[2]是______（填細(xì)胞名稱）；結(jié)構(gòu)[______]與圖甲的結(jié)構(gòu)[c]相對應(yīng)，通過[c]散失水分的過程叫做______。

（3）把新鮮的菠菜葉片分別放在紅、綠、藍(lán)三種單色光下照射，測得菠菜葉片對光的吸收百分率如下表所示，則可推斷：三種單色光中最有利于植物進(jìn)行光合作用的是______，若只用綠光照射植物體，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)植物體死亡，最可能的死亡原因是______。

單色光

光吸收的百分?jǐn)?shù)

紅光

55%

綠光

1%

藍(lán)光

85%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列不能作為一組對照的是（ ）
A.有水分和無水分
B.有陽光和無陽光
C.有空氣和無空氣
D.溫度和濕度

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同步練習(xí)冊答案