【題目】綠色開花植物的受精過程依次是（ ）

①精子與卵細胞、極核融合

②花粉管進入子房

③花粉管進入胚珠

④因花粉刺激而萌發(fā)出花粉管

⑤花粉管末端破裂放出兩粒精子

A. ④②③⑤① B. ①③②⑤④ C. ①②③④⑤ D. ④⑤②③①

【答案】A

【解析】試題分析：花粉落到雌蕊柱頭上，受到柱頭黏液的刺激萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。花粉管里有兩個精子，花粉管沿柱頭到達胚珠后，花粉管頂端破裂，兩個精子釋放出來出來，一個精子與兩個極核融合，形成受精極核；另一個精子與卵細胞相融合，形成受精卵，這種現(xiàn)象叫雙受精。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中能量流動與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系是 （ ）

A．雖然二者是各自獨立的過程，但它們是同時進行的

B．物質(zhì)的合成和分解過程，伴隨著能量的儲存、轉(zhuǎn)化和釋放

C．先有物質(zhì)循環(huán)，然后才有能量流動

D．由于有了能量流動，所以才有了物質(zhì)的循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白的特性是 （ ）

A、易與氧結(jié)合，也易與氧分離 B、不易與氧結(jié)合，也不易與氧分離

C、易與氧結(jié)合，不易與氧分離 D、不易與氧結(jié)合，易與氧分離

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是葉芽的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）在芽的發(fā)育的過程中，可以將芽按著生位置的不同分為和 ．
（2）件葉芽縱切，通過所學(xué)知識可判斷處葉芽的中央有一個中軸，叫做[⑤] ．
（3）在[⑤]的上部，節(jié)和節(jié)之間的界限尚不明顯，周圍有許多的突出物，這些突出物是[③]
和[④] ．
（4）[③]發(fā)育成[②] ， [②]層層包裹著芽軸，保護著[①] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】養(yǎng)金魚的水缸里放些金魚藻，主要目的是（　�。�
A.清潔缸里的水
B.作為餌料
C.增添生氣
D.增添水中的含氧量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線．下列敘述不符合達爾文進化觀點的是（　　）

A.隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強
B.害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果
C.農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異
D.從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組在探究果實發(fā)育過程中體積的變化時,繪制的兩朵黃瓜雌花生長發(fā)育期間體積變化曲線。下列敘述與曲線不符的是　(　　)

A.曲線a是子房發(fā)育的結(jié)果
B.曲線b可能是沒有授粉造成的
C.在A點花冠、花萼等逐漸凋落
D.在A點時,黃瓜產(chǎn)生的種子是由受精卵發(fā)育而來的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，若甲代表有機物和氧氣，則Ⅰ、Ⅱ、乙分別代表（　�。�

A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C.呼吸作用、光合作用、有機物和氧氣
D.光合作用、呼吸作用、有機物和氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】月季花的結(jié)構(gòu)層次是

A．細胞→分裂→分化→個體

B．細胞→組織→器官→系統(tǒng)

C．細胞→組織→器官→個體

D．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

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