【題目】下面是某園藝場的師傅在培育和管理花卉樹木時的一些做法,請結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識,幫他們分析解釋有關(guān)問題:

(1)園藝場的師傅在圓內(nèi)移栽花卉時,采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項措施.其中措施①能保護 ;措施②能降低 ,保證移栽植物的正常水代謝,提高移栽的成活率.

(2)在園內(nèi)植物生長過程中,師傅們還采取了治蟲、除草、經(jīng)常松土等措施.其中,經(jīng)常給植物松土的好處是

(3)為探究無機鹽對植物的影響,師傅們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng),并保證光照、溫度適宜,最后觀察、測量其發(fā)生的變化.具體情況如表.

植株

培養(yǎng)液(500升)

植株的重量(克)

生長情況

實驗前

試驗后

蒸餾水

92

145

矮小、纖細、葉色變黃

土壤浸出液

91

378

莖粗、枝多、葉色濃綠

該實驗中的變量是 ;通過比較甲、乙兩瓶中天竺葵的變化,可以說明:

(4)如圖是師傅們在給剛移栽后的樹木進行輸液的場景,你認為輸入的液體中應(yīng)含有的主要物質(zhì)是 ;輸液用的針頭應(yīng)插入樹木的

【答案】(1)移栽植物的幼根和根毛;植物的蒸騰作用;

(2)為根的呼吸提供充足的氧氣;

(3)無機鹽;植物的生活需要無機鹽;

(4)水分和無機鹽;木質(zhì)部.

【解析】

試題分析:(1)移栽植物時,根系或多或少的會有一定的破壞,吸水的能力會降低,因此在移栽植物時,往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率.同時一般選擇在陰天或傍晚時移栽,因為此時光照不強,會降低蒸騰作用,減少水的蒸發(fā),利于移栽植物的成活;

(2)采取除草、治蟲、經(jīng)常松土等措施措施,目的是為了調(diào)整生物因素對園內(nèi)植物的影響,有利于根的呼吸提供充足的氧氣.

(3)植物的生活需要無機鹽.

(4)植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道﹣﹣導(dǎo)管和篩管.

解:(1)蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程,蒸騰作用的主要器官是葉片.剛移栽的植物,根的吸水能力較弱,而蒸騰作用散失大量的水分.其中措施①帶土移栽為了保護幼根和根毛,提高根的吸水能力,提高成活率;措施②剪掉移栽植物的部分葉片可以降低蒸騰作用,減少水分的散失,因而保證了移栽植物的正常水代謝,提高了移栽的成活率.

(2)植物的根呼吸的是空氣中的氧氣.經(jīng)常松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于根的呼吸,促進根的生長.因此經(jīng)常給植物松土的目的是為根的呼吸提供充足的氧氣.

(3)對照實驗只有一個變量,這就是所要探究的問題.為探究無機鹽對植物的影響,因此該實驗中的變量是無機鹽;甲瓶蒸餾水(沒有無機鹽)植株矮小、纖細、葉色變黃增重53克;乙瓶土壤浸出液植株莖粗、枝多、葉色濃綠,增重287克,通過比較甲、乙兩瓶中植株的變化,可以說明:植物的生活需要無機鹽.

(4)導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu).導(dǎo)管是為一串管狀死細胞所組成,只有細胞壁的細胞構(gòu)成的,而且上下兩個細胞是貫通的.植物體就是靠根、莖、葉的導(dǎo)管把水運輸?shù)街参矬w的全身;篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道.由許多管狀活細胞上下連接而成.相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔,稱為“篩孔”.兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通.篩管沒有細胞核,但篩管是活細胞.所以圖是同學(xué)們在給剛移栽后的樹木進行輸液,輸入的液體中應(yīng)含有的主要物質(zhì)是水分和無機鹽;輸液用的針頭應(yīng)插入樹木的木質(zhì)部.

故答案為:(1)移栽植物的幼根和根毛;植物的蒸騰作用;

(2)為根的呼吸提供充足的氧氣;

(3)無機鹽;植物的生活需要無機鹽;

(4)水分和無機鹽;木質(zhì)部.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】入春以來,一種叫H7N9的禽流感病毒,不僅給我國養(yǎng)禽業(yè)帶來巨大災(zāi)難,而且該病毒能使人致病、致死,廣西衛(wèi)生計生委通報的H7N9疫情信息稱,2017年3月24日﹣30日24時,廣西共報告3例H7N9病例,各地由于防控措施得力,已控制了H7N9的進一步蔓延,請據(jù)此回答:

(1)經(jīng)初步研究,H7N9的寄主是家禽、鳥類或人,據(jù)此判斷,這種人、動物共患的傳染病的病原體是_____

(2)不少地方焚燒或活埋病雞,此措施屬于_____,建議食用禽肉蛋時要充分煮熟,這從預(yù)防傳染病的措施分析,屬于_____

(3)H7N9疫苗尚未研究成功.某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗,該地能否用H1N1疫苗來預(yù)防H7N9禽流感呢?請你幫忙完善如下實驗方案.

(實驗步驟)

①取健康小白鼠若干只,平均分為兩組,如圖所示:

②在甲組體內(nèi)注射_____;乙組不做任何處理,作為對照.

③一段時間后,分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液,然后觀察兩組小白鼠健康狀況.

(實驗結(jié)論)

H1N1疫苗_____預(yù)防H7N9禽流感.其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬_____免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示玉米種子的形成和萌發(fā)過程,據(jù)圖分析,正確的敘述是(

A.①與③細胞的基因組成有可能不相同

B.①結(jié)構(gòu)由胚芽、胚軸、胚根和胚柄四部分構(gòu)成

C.②結(jié)構(gòu)(胚乳)會出現(xiàn)在所有被子植物的成熟種子中

D.④過程的初期需要陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動。請據(jù)圖回答:

(1)在生物學(xué)上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為 。

(2)若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補充的組成成分是 。該生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時,植被會遭到破壞,而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復(fù),由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。

(3)圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是 ,此生物與鷹的關(guān)系是 。

(4)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是 ,它通過生理過程 (填序號),

不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,有效的維持了生物圈中的 。

(5)由于化石燃料的大量開發(fā)和使用,二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員,你打算怎么做? 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是對某個家庭某些性狀的調(diào)查結(jié)果,請分析并回答問題。

性狀

父親

母親

女兒

耳垂

有耳垂

有耳垂

無耳垂

酒窩

無酒窩

有酒窩

有酒窩

膚色

正常

正常

白化

(1)在遺傳學(xué)上,有酒窩與無酒窩是一對______

(2)在生殖過程中,母親產(chǎn)生的卵細胞中所含的性染色體是______。

(3)根據(jù)這個家庭中耳垂的遺傳規(guī)律可推知,有耳垂是______性狀。

(4)若無酒窩父親的基因組成是dd,有酒窩母親的基因組成是DD,則有酒窩女兒的基因組成是______。

(5)人類的白化病是一種隱性遺傳病。二孩政策雖然已經(jīng)放開,但建議該家庭的父母不宜再生第二個小孩。原因是第二個小孩仍為白化病的幾率有_____

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【題目】清道夫魚合適當(dāng)作清道夫,因為它們吸食藻類和魚類的糞便。由于它在我國還沒有天敵,今年4月,在廣西湛江赤坎水庫,清道夫魚泛濫成災(zāi)。

(1)清道夫魚依靠____________在水中進行呼吸。

(2)清道夫魚的性別決定方式與人基本相同,其精子的性染色體組成是___________。

(3)清道夫魚的正常眼和非正常眼是一對______________。

(4)將兩只非正常眼的清道夫魚進行雜交,其子代有正常眼,也有非正常眼。用B表示顯性基因,b表示隱性基因,子代正常眼的基因組成為__________。

(5)由于清道夫魚在我國還沒有天敵,泛濫成災(zāi),導(dǎo)致當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)受到嚴重的危害,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是有“田園衛(wèi)士”美譽的青蛙及其發(fā)育簡史。請讀圖回答:

(1)圖中的[2]是由[1]________發(fā)育成的,它的呼吸器官是________

(2)從蛙的發(fā)育簡史可以看出,它的發(fā)育過程屬于________發(fā)育。

(3)請?zhí)畋肀容^蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的不同點:

四肢

呼吸器官

生活環(huán)境

蝌蚪

________

________

水中

成蛙

________

________

________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。如圖是人體新陳代謝示意圖,圖中A~D代表不同系統(tǒng),a~d代表不同物質(zhì),①~⑤代表不同生理過程。請據(jù)圖回答:

(1)過程①主要在A系統(tǒng)的_______內(nèi)完成。

(2)當(dāng)b進入B系統(tǒng)時,肋間肌、膈肌處于_______狀態(tài)。

(3)某人因為感冒引發(fā)支氣管炎,醫(yī)生在其手背處靜脈滴注藥物,藥物隨血液循環(huán)首先到達心臟的哪個腔?______。

(4)尿素主要通過D系統(tǒng)排出體外,⑤表示的生理過程是_______。

(5)運動時,肌肉受神經(jīng)傳來的刺激收縮,牽動_______繞著_______活動;同時呼吸也加快加深。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體消化吸收過程,①~⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是( )

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸

B. ①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖

C. ②與③都只含一種酶,但酶種類不同

D. X表示大腸,是a、b、c被吸收的主要場所

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