【題目】部分太湖地區(qū)藍(lán)藻滋生,魚蝦死亡,原本清澈的湖水變得又臭又臟,這種現(xiàn)象叫做( )
A.水體荒漠化
B.水體富集化
C.水體富營(yíng)養(yǎng)化
D.水土流失
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)將下列各種疾病與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理配伍
①甲亢 A.通過(guò)飲食途徑傳播
②先天性聾啞 B.吸煙者的發(fā)病率增高
③麻疹 C.由體內(nèi)甲狀腺激素分泌過(guò)多引起
④細(xì)菌性痢疾 D.近親結(jié)婚后代患病可能性增大
⑤肺癌 E.患病后獲得特異性免疫,終生不再患該。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體在平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量變化曲線圖,由B到C的過(guò)程表示( )
A.吸氣,膈肌收縮,膈頂下降
B.呼氣,膈肌收縮,膈頂下降
C.吸氣,膈肌舒張,膈頂上升
D.呼氣,膈肌舒張,膈頂上升
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃土高原,數(shù)百年前有茂密的森林,而現(xiàn)在有不少地區(qū)成為荒山禿嶺,土地沙化嚴(yán)重,主要原因是( )
A.北方寒流長(zhǎng)期襲擊
B.地震引起地殼運(yùn)動(dòng)
C.長(zhǎng)期干旱,造成沙漠化
D.人類過(guò)度開發(fā),破壞了生態(tài)平衡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,分別從其不同的部位抽取三種液體樣品甲、乙、丙進(jìn)行化驗(yàn),結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
主要成分 | 樣品甲 | 樣品乙 | 樣品丙 |
葡萄糖 | 0.1 | 0.1 | 0 |
無(wú)機(jī)鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.10 |
蛋白質(zhì) | 8.00 | 0.03 | 0 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
水 | 90.00 | 98.00 | 96.00 |
(1)圖中腎單位是由(填序號(hào))構(gòu)成的,抽取樣品乙的腎單位結(jié)構(gòu)部位為[]。
(2)圖中①內(nèi)流動(dòng)的是 , ①與④相比較,④中液體不含有;尿的形成過(guò)程主要包括和兩個(gè)連續(xù)的階段。
(3)與①相比,⑥中液體含量明顯減少的成分包括和養(yǎng)料、等。
(4)若某人樣品丙中出現(xiàn)葡萄糖,則可以通過(guò)注射治療。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)消化系統(tǒng)包括和兩部分。
(2)參與消化淀粉的消化液有。
(3)當(dāng)圖中[]器官分泌的膽汁不足時(shí),將影響食物中肥肉的消化。
(4)只能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的消化。
(5)人體消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是圖中的標(biāo)號(hào)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)菌、病毒的描述不正確的是( )
A.細(xì)菌病毒也叫噬菌體 B.都有遺傳物質(zhì)
C.都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D.與人類關(guān)系密切
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某種被子植物花的結(jié)構(gòu)和受精作用示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)雄蕊、雌蕊是花的主要組成部分,雌蕊的完整結(jié)構(gòu)包括哪些?
(2)花粉落到雌蕊柱頭上會(huì)萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管,花粉管伸長(zhǎng)到達(dá)胚珠,花粉管里的2個(gè)精子釋放出來(lái),其中1個(gè)精子與融合,另1個(gè)精子與極核融合,完成受精作用.
(3)受精后的胚珠發(fā)育成種子.種子萌發(fā)需要哪些外界條件? .
(4)種子是被子植物新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)嗎?為什么? .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和圖示回答下列問(wèn)題:
(1)取一條活蚯蚓,可發(fā)現(xiàn)其身體是有許多環(huán)形的構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活.如圖所示端時(shí)蚯蚓身體的前段.理由是肥厚且無(wú)節(jié)間溝的靠近身體的該端.
(2)用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處,會(huì)感覺(jué)有小的突起,這些小突起叫 . 用放大鏡觀察這些小突起,可發(fā)現(xiàn)它們朝身體的后方,具有輔助功能.
(3)用手觸摸蚯蚓,還能感覺(jué)到它的體表有 , 故實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了使其體表保持濕潤(rùn),有利于蚯蚓用來(lái)呼吸.
(4)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)將蚯蚓如圖處理?
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