請根據(jù)圖示生態(tài)系統(tǒng)回答問題:
(1)圖中太陽能、水、二氧化碳、氮氣都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______.
(2)圖中所示蝗蟲取食______,蝗蟲身體分為______三部分,有______對翅,______對足.
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)中的螳螂、黃雀全部消失,在短期內,蝗蟲的數(shù)量將會______.蛇的數(shù)量將會______.
魔方格
(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產者、消費者、分解者.非生物部分:陽光、空氣、水、溫度、土壤等.由圖可知:圖中太陽能、水、二氧化碳、氮氣都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分,
(2)蝗蟲是農業(yè)害蟲,身體分為頭、胸、腹三部分,一般有3對足,2對翅.圖中所示蝗蟲取食綠色植物,有三對足,善于跳躍.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,食物鏈,綠色植物→蝗蟲→螳螂→黃雀→蛇,如果該食物鏈中的螳螂、黃雀全部消失,則蝗蟲的數(shù)量會先因螳螂、黃雀全部消失而增加,后來則因植物的減少而減少.蛇的數(shù)量因黃雀的消失而減少.
故答案為:(1)非生物部分;(2)綠色植物;頭、胸、腹;2;3;(3)先增多后減少;減少
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

某生物興趣小組通過制作小型生態(tài)瓶開展生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的探究實驗,處理方法如下:
甲瓶 乙瓶 丙瓶 丁瓶
營養(yǎng)結構 3種生物,
1條食物鏈
5種生物,
2條食物鏈
5種生物,
2條食物鏈
6種生物,
3條食物鏈
非營養(yǎng)結構 較多水
少量砂土,
有光照
較多水
沒有砂土,
有光照
較多水
少量砂土,
有光照
較多水
少量砂土,
無光照
(1)上述四個生態(tài)瓶均擺放在溫度適宜環(huán)境中進行實驗.從理論上分析,四個生態(tài)瓶中動植物生存時間最短的是______,動植物生存時間最長,生態(tài)系統(tǒng)最穩(wěn)定的是______.
(2)乙瓶與丙瓶的對照可以知道,生物成分中的______是生態(tài)系統(tǒng)的重要成分.
(3)物質是循環(huán)的,生態(tài)瓶中不需要不斷加入______供給植物光合作用的需要.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我們都愛吃“香噴噴的大米飯”,從“香噴噴的大米飯”中所獲得的能量最終來自于( 。
A.土地B.豬C.太陽D.綠色植物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

一片森林中,有土壤、水分、陽光、空氣、生活著的各種植物、動物和生物、微生物,他們共同組成了( 。
A.生物的生活環(huán)境B.生態(tài)平衡
C.生態(tài)因素D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的過程,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中①、②代表的生物分別是:______和______.
(2)圖中③~⑥表示某生理過程,其中③⑤分別是______、______.
(3)由圖可看出:動物在自然界中具有______的作用.
魔方格

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

在生態(tài)系統(tǒng)中,二氧化碳是碳參與物質循環(huán)的形式之一.______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

在生態(tài)系統(tǒng)中,組成生物體的化學元素從無機環(huán)境開始,經(jīng)______、______和______,又回到無機環(huán)境,就完成了一個循環(huán)過程,我們稱之為生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán).

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

要想最經(jīng)濟的利用生產者固定下來的太陽能,應選擇哪一組食物結構?( 。
A.魚和雞蛋B.谷物和蔬菜C.兔肉和水果D.豆腐和牛肉

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科目:初中生物 來源:河北區(qū)模擬 題型:解答題

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,請據(jù)圖回答
魔方格

(1)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外,還必不可缺少的成分是______和______.
(2)請寫出圖中最長的一條生物鏈:______.
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與兔的以及昆蟲與兔的關系分別是______和______.

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