【題目】如圖為葉片的橫切面圖,填寫各部分的名稱并回答問題:
(1)具有保護(hù)結(jié)構(gòu)的是[1]和[5] . 有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[] , 葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是[] , 它的開閉受控制.
(2)葉片的營養(yǎng)組織是[] , 它的細(xì)胞內(nèi)都含有 , 是進(jìn)行的場所.
(3)葉片的上表面顏色比下表面的深,這是因為靠上表皮的細(xì)胞內(nèi)含有的葉綠體比靠近下表皮的細(xì)胞內(nèi)含有的葉綠體

【答案】
(1)上表皮;下表皮;4;葉脈;6;氣孔;保衛(wèi)細(xì)胞
(2)2;柵欄組織;海綿組織;葉綠體;光合作用
(3)柵欄組織;海綿組織;多
【解析】(1)表皮包括1上表皮和5下表皮,由一層排列緊密、無色透明的細(xì)胞構(gòu)成,表皮細(xì)胞的外壁上有一層透明的、不易透水的角質(zhì)層,表皮主要起保護(hù)作用;4葉脈中有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織,輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽,篩管輸導(dǎo)有機(jī)物,機(jī)械組織起支持作用;6是氣孔,不但是氣體交換的窗口,而且是體內(nèi)水分散失的門戶,氣孔的開閉由構(gòu)成它的保衛(wèi)細(xì)胞控制;
(2)靠近上表皮的葉肉細(xì)胞呈圓柱形,排列整齊,有些像柵欄,叫做柵欄組織,細(xì)胞里有較多的葉綠體;接近下表皮的葉肉細(xì)胞形狀不規(guī)則,排列疏松,有些像海綿,叫做海綿組織,細(xì)胞里含葉綠體較少.葉肉細(xì)胞含有的葉綠體是光合作用的場所,葉肉細(xì)胞具有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能,屬于營養(yǎng)組織;(3)上表皮靠近柵欄組織,柵欄組織細(xì)胞排列緊密,葉綠體多,接受陽光照射多,形成的葉綠素多.而接近下表皮的海綿組織細(xì)胞排列疏松,里面含葉綠體較少.因此多數(shù)綠色葉片正面比背面的顏色深.
所以答案是:(1)上表皮 下表皮 4 葉脈 6 氣孔 保衛(wèi)細(xì)胞
(2)2 柵欄組織 海綿組織 葉綠體 光合作用
(3)柵欄組織 海綿組織 多

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生物實驗室里常用的重要儀器之一,下列是使用光學(xué)顯微鏡過程中的有關(guān)問題,請回答:
(1)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時裝片時,若是在光線很強(qiáng)的條件下,為了控制進(jìn)光量,應(yīng)選用較小的光圈和(填“平面”或“凹面”)反光鏡.
(2)若顯微鏡的目鏡放大倍數(shù)為10X,物鏡的放大倍數(shù)為10X,那么物像的放大倍數(shù)是倍.
(3)若在顯微鏡下觀察到的視野如圖所示,則在載玻片上的字母是 . 若要把物像移到視野中央,載玻片應(yīng)向(填“右上”或“左下”)方向移動.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為環(huán)境因素對某種綠色植物光合作用強(qiáng)度影響的曲線圖,請據(jù)此分析回答問題.

(1)光合作用是在綠色植物細(xì)胞的中進(jìn)行的,合成的有機(jī)物中所貯存的能量來自于
(2)由圖可知,在℃時,綠色植物的光合作用強(qiáng)度較高.
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為A時,10℃與28℃條件下的光合作用強(qiáng)度構(gòu)成一組對照實驗,則該對照實驗的變量是
(4)分析如圖可以得出的結(jié)論是:光合作用強(qiáng)度受溫度和等因素的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是枝芽的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)進(jìn)行光合作用和蒸騰作用的主要器官是由圖中[]發(fā)育而來
(2)用來作為“木材”的是由圖中的[]發(fā)育而來的
(3)填寫各部分名稱1;2;
(4)能夠發(fā)育成莖的是[] , 能夠發(fā)育成葉的是[] , 能使芽軸不斷伸長的是[]

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】病人打點(diǎn)滴的時候,所輸入的液體不能含有( )

A. 蛋白質(zhì) B. 無機(jī)鹽 C. 葡萄糖 D. 維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一種極其微小的生物,下列關(guān)于這種生物的特征的描述中錯誤的是( 。

A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.只能生活在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)
C.有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但是沒有成形的細(xì)胞核
D.可以利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造出新的個體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物進(jìn)行光合作用的主要器官是(  )
A.葉脈
B.葉
C.氣孔
D.芽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】資料分析:
資料1:圖1中這只憨態(tài)可掬的大鳥叫渡渡鳥,可惜的是這種鳥已于1861年滅絕了.歐洲航海者的日記顯示,在15世紀(jì)以前,生活在毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見.后來歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島,他們瘋狂地獵捕肉味鮮美的渡渡鳥,加之殖民者帶來的豬、狗、鼠等動物的影響,渡渡鳥滅絕j.渡渡鳥滅絕之后,島上的大顱攬樹便一蹶不振,日漸稀少,面臨著滅絕的危險.這種樹的果實果皮堅厚,種子很難萌發(fā).渡渡鳥最喜歡吃大顱攬樹的果實,果實經(jīng)過渡渡鳥的消化道后,果皮變薄了.內(nèi)部的種子才能正常萌發(fā).
資料2:2014年5月30日,一位游客在山西省級自然保護(hù)區(qū)云頂山游覽時,發(fā)現(xiàn)山頂上居然有人在搞大面積施工,山上大片植被慘遭破壞。ㄈ鐖D2中的“斑禿”部分)云頂山位于山西省婁煩和交城、方山三縣交界處,距太原市100多公里.主峰海拔2708米,是呂梁山脈腹地高峰之一,因山勢險峻,山頂直插云際而得名,被稱為“山西的青藏高原”.云頂山中森林密布,古木參天,有野生種子植物936種.按照野生植物的主要經(jīng)濟(jì)用途分類,可將云頂山植物資源分為材用植物、藥用植物、油脂植物、觀賞植物、食用植物、有毒植物和蜜源植物7類,但就是這樣一個自然保護(hù)區(qū).卻不知被什么人肆意“開墾”了!
(1)分析資料1可以看出,導(dǎo)致渡渡鳥滅絕的主要原因是人類的 . 渡渡鳥的滅絕,從表面上看,人類的活動只是破壞了的多樣性,但由于渡渡鳥這一物種的基因庫不復(fù)存在,所以實質(zhì)上是破壞了的多樣性.渡渡鳥滅絕后,大顱欖樹逐漸減少,致使森林生態(tài)系統(tǒng)巾的一些生物失去了棲息環(huán)境、食物來源,這又會進(jìn)一步導(dǎo)致多樣性和多樣性面臨更嚴(yán)重的威脅。
(2)參考資料1、2,聯(lián)系你所學(xué)知識,舉例說出,人類的哪些活動會導(dǎo)致生物多樣性遭到破壞?(至少答出三種)
(3)如何保護(hù)生物多樣性?請你提出一些合理有效的措施(至少答出四種).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】Aa錯誤aa→ Aa: aa,假定A對a為顯性得到4個子裔,則3個為顯性,1個為隱性的概率為( 。
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B.
C.
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