【題目】用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用了昆蟲的（　�。�
A.取食行為
B.學(xué)習(xí)行為
C.通訊
D.遷徙行為

【答案】C
【解析】解：動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語(yǔ)言．性外激素，多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來(lái)交配．交配后，雌蟲即停止分泌．性外激素具有專一性，即只招來(lái)同種的異性個(gè)體，不會(huì)引來(lái)其他種類的生物．用性引誘劑，吸引雄性昆蟲前來(lái)，從而誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用昆蟲之間的通訊．故選：C．
動(dòng)物通訊，就是指?jìng)�(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在盛有一定量植物油的試管內(nèi)，加入一組配制消化液，充分振蕩后置于37℃溫水中，約1小時(shí)后，試管植物油不見了，則這組配制的消化液最好選擇是( )

A. 胃液和膽汁 B. 唾液、胃液、腸液

C. 胰液、腸液、膽汁 D. 胰液和腸液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）消化系統(tǒng)由消化道和________兩部分組成．

（2）消化道中呈囊狀、最膨大的部分是5（胃），它能對(duì)________進(jìn)行初步消化．

（3）消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是[]________人的小腸大約5～6米，它的內(nèi)表面有許多環(huán)形的突起，稱為________，皺襞表面有許多絨毛狀的突起叫________，其表面積很大，有利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）圖中7是大腸，長(zhǎng)約1.5米，它能夠吸收一部分水、無(wú)機(jī)鹽和________．

（5）小旺的媽媽為小旺準(zhǔn)備的午餐：紅燒肉（肥肉）、清炒菠菜、米飯，從合理營(yíng)養(yǎng)的角度看，你認(rèn)為還需要增加富含________的食物．

（6）為保證食品安全，在日常生活中你能做些什么？（答出二個(gè)要點(diǎn)即可）________、________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子，24小時(shí)后，把點(diǎn)燃的蠟燭放人瓶中，蠟燭熄滅，其原因是 ( )

A. 種子進(jìn)行呼吸作用，消耗了氧氣

B. 種子進(jìn)行蒸騰作用，放出了大量水蒸氣

C. 種子進(jìn)行光合作用，放出了氧氣

D. 種子進(jìn)行呼吸作用，消耗了二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中①和②分別代表植物體吸收或釋放的氣體，A、B分別代表植物不同的生命活動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）假如圖中①代表二氧化碳，②代表氧氣，那么A可以表示細(xì)胞正在進(jìn)行_____作用，此過(guò)程的產(chǎn)物是_____，B活動(dòng)主要在細(xì)胞的_____進(jìn)行。

（2）圖中a表示根對(duì)水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的_____區(qū)。

（3）在植物體中水分能有低處往高處運(yùn)輸，其動(dòng)力主要來(lái)自葉片中的_____作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過(guò)程中是否有 二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生，設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下。請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)寫出綠色植物呼吸作用的反應(yīng)式：____________________________________。

(2)A裝置的作用是 ____________________；B裝置的作用是_______。

(3)C處玻璃罩不能透光的原因是 __________________。

(4)能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是______和_______。

(5)如果該研究小組的探究結(jié)論不正確，原因是多方面的。請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)條件的控制上 找出兩個(gè)可能的原因： _______________和________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（　�。�
A.彈鋼琴的機(jī)器人
B.饅頭上長(zhǎng)出的“黑毛”
C.能慢慢長(zhǎng)大的鐘乳石
D.火山爆發(fā)時(shí)噴出巖漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，下列描述錯(cuò)誤的是

A. A是一層緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的膜

B. a可以表示“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”

C. B中的“能量轉(zhuǎn)換器”一定包括線粒體

D. 細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，C先由一個(gè)分成兩個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列的措施中，對(duì)保持生態(tài)環(huán)境最有利的是（ ）
A.把大片沼澤地開墾為家田
B.在菜地中灑家藥以殺死菜青蟲
C.在田間施放射性引誘劑，干擾雌雄害蟲之間的通訊
D.把工業(yè)廢水排入發(fā)生“赤潮”的海域，讓那些有毒藻類死亡

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同步練習(xí)冊(cè)答案