【題目】下列哪種途徑不屬于排泄？（　�。�
A.呼吸
B.出汗
C.排便
D.泌尿

【答案】C
【解析】解：ABD、呼吸時能呼出二氧化碳、皮膚能分泌和排出汗液、泌尿能形成排出尿液，因此都屬于排泄，ABD正確；
C、糞便是食物消化吸收后剩下的食物殘渣不是代謝廢物，因此從肛門排出糞便叫排遺，不屬于排泄，C不正確．
故選：C．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解排泄的途徑的相關(guān)知識，掌握途徑：1）皮膚：以汗液的形式排出水、無機鹽、尿素；2）呼吸系統(tǒng)：以氣體的形式排出二氧化碳、水；3）泌尿系統(tǒng)：以尿液的形式排出水、無機鹽、尿素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黃瓜、西紅柿、海帶、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明想獲取它們的種子來種植．你認(rèn)為他不可能得到的是（　　）
A.黃瓜
B.西紅柿
C.海帶
D.花生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的血液循環(huán)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A是：________；B是：________；C是：________；D是：________；1是：________；2是：________；

3是：________；4是：________．

（2）正常情況下，心室收縮時，B和D內(nèi)的血分別流入________和________（寫出圖中序號）．

（3）在C和D之間有一種瓣膜叫________，它能夠防止血液________．

（4）在A里面流動的是________血，血液流經(jīng)體循環(huán)時是由________變?yōu)?/span>________血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題：

（1）生物體由小長大，是與細(xì)胞的生長、和分不開的。
（2）圖中①②③表示細(xì)胞的過程，在此過程中，的變化最明顯；④表示細(xì)胞的過程，此過程的結(jié)果是形成了。
（3）人的脊髓主要由上圖中的組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的組織。
（4）構(gòu)成生物體的基本單位是。與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比，人體的結(jié)構(gòu)層次中多了。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）對細(xì)胞有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是；
（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為具有控制物質(zhì)進出的作用；
（3）決定“種瓜得瓜，種豆得豆”的物質(zhì)存在于[]；
（4）在有氧的情況下，能將有機物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時釋放出有機物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是；
（5）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[ ]中。
（6）植物細(xì)胞與動物細(xì)胞比，多了、、等結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食。三者的相互關(guān)系可以用下圖表示，圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長方形越長，表示該生物的數(shù)量越多。請根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中各字母所表示的生物：A__________ ；B___________；C__________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是_________，消費者是______________。

（3）如果大量捕食青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會明顯增加的生物是________，明顯減少的生物是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（ ）

A.④→①→②→③→⑤
B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→②
D.④→②→①→③→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)菌與真菌的敘述中，錯誤的是（ ）

A．真菌細(xì)胞有成形的細(xì)胞核，但沒有葉綠素

B．真菌利用孢子進行繁殖

C．細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于分解者

D．部分細(xì)菌、真菌能導(dǎo)致動植物和人患病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體的組成層次是：_________→組織→_________→個體。

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同步練習(xí)冊答案