(2012?泰安)有無耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀,某生物興趣小組的同學(xué),對(duì)部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查.其結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答:
組別 父母性狀 調(diào)查的家庭數(shù)目 子女的性狀
父親 母親 有耳垂 無耳垂
1 有耳垂 有耳垂 62 47 17
2 無耳垂 無耳垂 56 0 61
3 有耳垂 無耳垂 77 57 26(1)表中第1組家庭的父母都有耳垂,子女中卻出現(xiàn)了無耳垂性狀.這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做
變異
變異

(2)父母控制耳垂性狀的基因是以
生殖細(xì)胞
生殖細(xì)胞
為“橋梁”傳遞給后代的.
(3)根據(jù)表中第1組的調(diào)查結(jié)果,可以推斷控制有耳垂性狀的基因是
顯性
顯性
基因.
(4)若讓第2組中某個(gè)家庭再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子有耳垂的可能性是
0
0

(5)若用D表示顯性基因,d表示隱性基因,則第3組父母的基因成分別是
Dd
Dd
、
dd
dd
;如果第3組家庭中的一對(duì)夫婦,第一個(gè)孩子無耳垂,該夫婦再生一個(gè)孩子有耳垂的幾率是
1/2(或50%)
1/2(或50%)
分析:同種生物個(gè)體在性狀上的差異就是變異.體細(xì)胞形成生殖細(xì)胞時(shí),成對(duì)的基因分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中.
解答:(7分)
解:(1)父母都有耳垂,子女無耳垂,即子女的性狀與父母不同,這就是變異.
(2)人體細(xì)胞中的任何一對(duì)基因,在形成生殖細(xì)胞時(shí),分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中;精子與卵細(xì)胞所形成的受精卵,基因又成對(duì)存在.因此,生殖細(xì)胞是父母向子女傳遞基因的“橋梁”.
(3)在第1組中,父母都有耳垂,假如有耳垂是隱性性狀,子女中就不會(huì)出現(xiàn)有無耳垂的個(gè)體,這與事實(shí)不符.說明有耳垂是顯性性狀,控制有耳垂的基因是顯性基因.
(4)第2組中的父母都無耳垂,說明控制這一性狀的基因都是隱性基因;子女成對(duì)的基因也只能是隱性基因,無耳垂.
(5)第3組中的父親有耳垂,母親無耳垂,子女中無耳垂個(gè)體的基因型是dd,其中一個(gè)基因來自父親,一個(gè)來自母親.說明父親帶有隱性基因d,父親有耳垂,還帶有顯性基因D;這樣父親的基因型是Dd,母親的基因型是dd.他們所生的每一個(gè)孩子有耳垂的幾率是1/2(或50%).
故答案為:
(1)變異
(2)生殖細(xì)胞(或精子和卵細(xì)胞)
(3)顯性
(4)0
(5)Dd;dd;1/2(或50%)
點(diǎn)評(píng):后代體細(xì)胞中的每一對(duì)基因,都是一個(gè)來自父親,一個(gè)來自母親.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2012?泰安)小明是個(gè)善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時(shí),想到一個(gè)問題:”溫度對(duì)金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他設(shè)計(jì)了如下方案,試分析回答

步驟 燒杯① 燒杯② 燒杯③ 燒杯④ 燒杯(5) 燒杯(6)
1各加入1000毫升溫水,一條相同狀況的金魚,并測(cè)量記錄水溫
2′一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)
3①②各加入適量熱水使水溫均升高10度 ③④均用水浴鍋隔水加熱使水溫升高10度 (5)(6)不做任何處理
4一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù),分析得出結(jié)論(1)該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是
水溫
水溫

(2)如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn),你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)?
(3)小明在步驟3的設(shè)計(jì)中,對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組,其目的是
避免實(shí)驗(yàn)的偶然性
避免實(shí)驗(yàn)的偶然性
,提高實(shí)驗(yàn)的可信度.燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中,那組更科學(xué),更嚴(yán)禁?
燒杯③④組
燒杯③④組
試說明
燒杯①②由于加入熱水增加了變量,導(dǎo)致變量不唯一
燒杯①②由于加入熱水增加了變量,導(dǎo)致變量不唯一

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