【題目】某校生物興趣小組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),沉迷于網(wǎng)游在精神、體力方面往往有不同程度損傷。這到底是什么原因造成?幾位同學(xué)根據(jù)自己不同設(shè)想,設(shè)計(jì)了一下實(shí)驗(yàn)方案。每位同學(xué)各選擇健康小白鼠2只,將小白鼠分別關(guān)在籠子里,籠子放置在離電腦5厘米距離處。
(1)A實(shí)驗(yàn)方案中變量是________。
(2)B實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,高強(qiáng)度刺激會(huì)________(填“減緩”或“加速”)小白鼠死亡。
(3)C同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,電腦輻射對(duì)_______(填“成年”或“幼年”)小白鼠影響更大。
(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是:長(zhǎng)時(shí)間使用電腦對(duì)人體健康是_______。
(5)三種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案都有一個(gè)通病,你能幫忙找出來(lái)嗎?
________________________________________。
【答案】(1)是否開(kāi)機(jī)
(2)加速
(3)幼年
(4)有害
(5)小白鼠數(shù)量過(guò)少
【解析】
試題分析:(1)A同學(xué)設(shè)計(jì)的方案中,甲組電腦開(kāi)機(jī),乙組電腦不開(kāi)機(jī),二者的變量是開(kāi)機(jī)和不開(kāi)機(jī)。
(2)用電腦播放輕音樂(lè)、風(fēng)景圖片等低刺激,小白鼠存活的時(shí)間較長(zhǎng);播放搖滾音樂(lè)和格斗圖片等強(qiáng)刺激,小白鼠存活的時(shí)間較短,說(shuō)明高強(qiáng)度的刺激會(huì)加速小白鼠的死亡。
(3)C同學(xué)設(shè)計(jì)的方案中,在電腦開(kāi)機(jī)的情況下,幼年小白鼠存活的時(shí)間較短,說(shuō)明電腦輻射對(duì)小白鼠的傷害更大。
(4)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明電腦輻射會(huì)傷害人的身體,因此,不能長(zhǎng)時(shí)間處于開(kāi)機(jī)的電腦前,不能沉迷于電腦游戲。
(5)對(duì)于實(shí)驗(yàn)材料(實(shí)驗(yàn)樣本)數(shù)量不能太少,如果數(shù)量少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能帶有偶然性,得出的結(jié)論不可靠.三位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)所采用的樣本都較少。
考點(diǎn):探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖所示裝置用來(lái)研究光合作用所需的某項(xiàng)原料:
(1)這項(xiàng)原料是 。
(2)濃度較大的氫氧化鈉溶液在實(shí)驗(yàn)中的作用是 。
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,將該植物放在黑暗處一晝夜,這樣做的目的是 。
(4)瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組 實(shí)驗(yàn)。
(5)請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的文字表達(dá)式: 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體的防線示意圖,請(qǐng)閱讀材料后,根據(jù)圖示回答問(wèn)題。
資料一:近期,日本和厄瓜多爾分別發(fā)生較大規(guī)模地震,災(zāi)情牽動(dòng)著各國(guó)人民的心。震災(zāi)過(guò)后,防疫專家提醒災(zāi)區(qū)要注意預(yù)防破傷風(fēng)等惡性傳染疾病。因?yàn)槠苽L(fēng)桿菌的芽孢存在于土壤中,而地震中很多人受外傷,并且傷口與土壤接觸,所以極易感染破傷風(fēng)。
資料二:通常按照計(jì)劃免疫的要求,出生三個(gè)月的嬰兒接種百白破疫苗,其中的“破”指的就是破傷風(fēng)。但是如果出現(xiàn)開(kāi)放性外傷有感染破傷風(fēng)危險(xiǎn)者,可應(yīng)用人血破傷風(fēng)免疫球蛋白作被動(dòng)免疫。
(1)破傷風(fēng)桿菌的芽孢存在于土壤中,但我們平日里卻沒(méi)有被感染,因?yàn)槲覀冇凶髨D的 (填序號(hào))所代表的 和 等人體第一道防線的保護(hù),除此之外,第二道防線 和 也為我們的身體提供了強(qiáng)大的保護(hù)。以上兩道防線是 (先天就有、后天形成)的,屬于_________免疫。
(2)從免疫的角度看,破傷風(fēng)疫苗屬于_________,進(jìn)入人體后會(huì)刺激 產(chǎn)生________,使人獲得抵抗破傷風(fēng)桿菌的能力。這種只針對(duì)特定的病原體的免疫屬于___________
(3)與疫苗激發(fā)人體自身免疫功能的特點(diǎn)不同,免疫球蛋白可以直接作用于病原體,你認(rèn)為它的作用與_____(抗原、抗體)相同。所以它產(chǎn)生的免疫被稱為被動(dòng)免疫。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)以上兩圖,屬于植物細(xì)胞的是_ 圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是____ 圖。
(2)人體與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣,但都具有[ ]_________、[ ]________和[ ]________等基本結(jié)構(gòu),與人體細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)[ ]________、[ ]________和[ ]______ 。
(3)切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[ ]___________。
(4)被稱為遺傳信息庫(kù)的是[ ] __,其中含有遺傳物質(zhì)。
(5)在細(xì)胞中,具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,其中①代表氧氣的,ABC分別表示生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)植物所需的水分主要通過(guò)根部的__________吸收后,由莖中的______運(yùn)輸?shù)饺~片后,通過(guò)____(生理過(guò)程)散失到大氣中。
(2)氧氣和二氧化碳是如何進(jìn)出植物細(xì)胞的呢?某同學(xué)制作了葉片橫切面的切片,放在顯微鏡下觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)_____是植物進(jìn)行氣體交換的“窗口”。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的概率問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①甲桶中裝入60個(gè)黃球,乙桶中裝入白球與黃球各30個(gè),分別搖勻。②分別從甲乙兩桶中隨機(jī)抓取一個(gè)球,組合在一起,記下兩球的組合(黃球與黃球組合用A表示,黃球與白球組合用B表示)。將抓取的乒乓球放回原桶,搖勻。③重復(fù)②步驟50次。全班共分7個(gè)小組,實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如下表:
組合 組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
A(黃球與黃球組合) | 24 | 27 | 25 | 21 | 28 | 30 | 19 |
B(黃球與白球組合) | 26 | 23 | 25 | 29 | 22 | 20 | 31 |
(1)白球模擬的生殖細(xì)胞是 ( 填“精子”或“卵細(xì)胞” )。黃球模擬的生殖細(xì)胞中含有 性染色體。
(2)為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠,應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù) 。
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:生男生女的機(jī)會(huì) 。
(4)有些人為了滿足生男或生女的愿望,懷孕期間請(qǐng)醫(yī)生對(duì)胎兒進(jìn)行性別鑒定,決定取舍。這種做法對(duì)嗎? 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】識(shí)圖作答題,下圖是模擬呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中氣球代表的是 ,瓶底的橡皮膜代表的是 。
(2)甲是 時(shí)的狀態(tài),乙是 時(shí)的狀態(tài)。
(3)乙圖中,膈肌收縮,膈頂部 ,肋間肌也 ,使胸廓的體積 ,致使肺容積增大,肺內(nèi)氣壓 ,外界空氣進(jìn)入肺。
(4)甲圖中肺內(nèi)氣壓 外界氣壓。(填“>”“<”或“=”)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人因車禍大腿受傷(如下圖所示),鮮紅的血液噴射而出。請(qǐng)據(jù)圖判斷受傷的血管及急救時(shí)控制血流的位置分別是
A.動(dòng)脈 a處 B.靜脈 a處 C.動(dòng)脈 b處 D.靜脈 b處
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的順序是 。(填標(biāo)號(hào))
(2)圖7中用黑紙片遮住部分葉片的做法目的是 。
(3)實(shí)驗(yàn)中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目是 。
(4)圖6中葉片在酒精中隔水加熱的目的是 。
(5)從圖1中部分葉片加碘變藍(lán)來(lái)看,實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 。
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