圖是淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：A微小的水生植物→B劍水蚤→C蜻蜓的幼蟲(chóng)→D小魚(yú)→E大魚(yú)。圖中的小圓點(diǎn)表示的是排入水體中的某些有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的。小圓點(diǎn)的多少表示有毒物質(zhì)量的多少。

（1）如果這些積累了很多有毒物質(zhì)的魚(yú)被人吃了，會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？

（2）為什么在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越多？

答案：略
解析：

（1）會(huì)損害人體健康，甚至中毒。

（2）因這些有毒物質(zhì)不能被生物體分解，隨著食物鏈的傳遞，在營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物中積累越多。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?泰寧縣質(zhì)檢）如圖是某池塘淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，圖中的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì)．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需增加的成分是分解者和
非生物
非生物
部分．
（2）寫(xiě)出圖中所示的一條食物鏈：
水生植物→水蚤→蜻蜓的幼蟲(chóng)→小魚(yú)→大魚(yú)
水生植物→水蚤→蜻蜓的幼蟲(chóng)→小魚(yú)→大魚(yú)

（3）圖中大魚(yú)、小魚(yú)屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)
消費(fèi)
者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?臨沂）圖中，圖（一）示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，生物體內(nèi)的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì)；圖（二）示某一時(shí)間分別測(cè)得該食物鏈中的各種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖（一）中的（B）水蚤與蝦蟹類在結(jié)構(gòu)上均具有相同的特點(diǎn)，被稱為
節(jié)肢（或甲殼、或無(wú)脊椎）
節(jié)肢（或甲殼、或無(wú)脊椎）
動(dòng)物；（C）是蜻蜓的幼蟲(chóng)，它的發(fā)育過(guò)程屬于
不完全變態(tài)（或變態(tài)）
不完全變態(tài)（或變態(tài)）
發(fā)育．
（2）圖（二）中，能夠表示食物鏈中（D）小魚(yú)體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖的是
丁
丁
；圖示的五種生物體內(nèi)，有毒物質(zhì)積累最多的是
E
E
（填字母代號(hào)）．
（3）圖（一）要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要增加的成分是
非生物部分、分解者
非生物部分、分解者
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題：
Ⅰ：圖中，圖（一）示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，生物體內(nèi)的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì)；圖（二）示某一時(shí)間分別測(cè)得該食物鏈中的各種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
（1）圖（一）中的〔B〕水蚤與蝦蟹類在結(jié)構(gòu)上均具有相同的特點(diǎn)，被稱為
 
動(dòng)物；[C]是蜻蜓的幼蟲(chóng)，它的發(fā)育過(guò)程屬于
 
發(fā)育．
（2）圖（二）中，能夠表示食物鏈中〔D〕小魚(yú)體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖的是
 
；圖示的五種生物體內(nèi)，有毒物質(zhì)積累最多的是[
 
]
 
．
（3）圖（一）要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要增加的成分是
 
．
Ⅱ：據(jù)調(diào)查我國(guó)的近視眼發(fā)病率高居世界第二位，尤其是近幾年來(lái)，近視逐漸低齡化，且呈逐年上升趨勢(shì)，這引起了人們對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注．圖（三）是近視眼成像示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（4）眼球成像過(guò)程中，起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（5）物像只有落到[
 
]
 
上，我們才能看到清楚的物體，近視眼可以配帶裝有
 
鏡的眼鏡加以矯正．
（6）某人眼球結(jié)構(gòu)完整無(wú)損，但是看不見(jiàn)周圍的物體，則發(fā)生病變的部位可能
 
．
（7）汽車司機(jī)看見(jiàn)紅燈將車停下，這屬于
 
反射，該反射的神經(jīng)中樞位于
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：043

圖是淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：A微小的水生植物→B劍水蚤→C蜻蜓的幼蟲(chóng)→D小魚(yú)→E大魚(yú)。圖中的小圓點(diǎn)表示的是排入水體中的某些有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的。小圓點(diǎn)的多少表示有毒物質(zhì)量的多少。

（1）如果這些積累了很多有毒物質(zhì)的魚(yú)被人吃了，會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？

（2）為什么在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越多？

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