【題目】生物通過(guò)和使生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息．

【答案】生殖；發(fā)育
【解析】解：生殖是指性成熟的生物體能產(chǎn)生后代，使個(gè)體數(shù)目增多，種族得以綿延．保證生命的連續(xù)性．發(fā)育是指在生長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，生物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能的變化，最終成為一個(gè)性成熟的個(gè)體，然后經(jīng)衰老死亡．生長(zhǎng)與發(fā)育同時(shí)進(jìn)行，生長(zhǎng)是發(fā)育的基礎(chǔ)．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解生物的特征(生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)人青春期以后，男孩和女孩的器官迅速發(fā)育，男孩開(kāi)始出現(xiàn),女孩開(kāi)始出現(xiàn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物與環(huán)境的關(guān)系是（）
A.相互影響，毫無(wú)作用
B.相互影響，毫無(wú)影響
C.毫無(wú)關(guān)系
D.相互影響，相互作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人不小心被鐵釘扎傷了腳底，醫(yī)生在清理傷口后給他注射了破傷風(fēng)抗毒血清，注射的物質(zhì)及預(yù)防措施分別是：（ ）
A.抗原，控制傳染源
B.抗原，保護(hù)易感者
C.抗體，控制傳染源
D.抗體，保護(hù)易感者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪些生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)（）
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)
D.淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（）
A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
B.池塘生態(tài)系統(tǒng)
C.草原生態(tài)系統(tǒng)
D.森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生殖過(guò)程不需要水的植物是（ ）
A.地錢(qián)
B.石松
C.海帶
D.銀杏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物在自然界中扮演的角色是（ ）
A.分解者
B.生產(chǎn)者
C.消費(fèi)者
D.設(shè)計(jì)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿呼吸時(shí)，空氣進(jìn)入肺內(nèi)的途徑是（ ）
A.空氣→氣囊→肺
B.空氣→肺→氣囊
C.空氣→肺→氣囊
D.空氣→氣囊→肺

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同步練習(xí)冊(cè)答案