【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)能量流動情況(單位:千焦),有關(guān)敘述正確的是(

A.甲的個體數(shù)量一定多于乙的個體數(shù)量

B.甲固定的太陽能等于乙、丙的能量之和

C.乙具有的能量越多,則丙獲得的能量越少

D.第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15%

【答案】D

【解析】

試題分析:并不是營養(yǎng)級越低個體數(shù)量越多,如在食物鏈:松樹松毛蟲鳥中,松樹的數(shù)量會少于松毛蟲的數(shù)量,A錯誤;丙的能量來自于乙的一少部分,乙的能量來自于甲的一少部分,二者的能量之和少于甲的能量,因此與甲的能量不相等。B錯誤;在兩個營養(yǎng)級之間能量的傳遞率為10%-20%,因此乙具有的能量越多,則丙獲得的能量越多,C錯誤;圖中第二營養(yǎng)級的同化能量為200,第三營養(yǎng)級的同化能量為30,因此第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為:30÷200×100%=15%,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,“種瓜得瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于

A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列人類對微生物的利用中,合理的是( )
A.用酵母菌制作米酒
B.用大腸桿菌釀醋
C.用乳酸菌制作醬油
D.用細(xì)菌提取青霉素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了右下圖所示實(shí)驗(yàn)探究暴食暴飲引起消化不良的原因,則2號試管應(yīng)加入( )

A.2mL水
B.2mL唾液
C.1mL水
D.1mL唾液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】白化病是一種由常染色體上隱性基因控制的遺傳病,下列關(guān)于白化病遺傳規(guī)律的敘述,正確的是( )

A. 父母都患病,子女可能是正常人 B. 子女患病,父母可能都是正常人

C. 父母都無病,子女必定是正常人 D. 子女無病,父母必定都是正常人

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖是人體吸氣示意圖,下列描述錯誤的是( )

A.膈肌收縮,膈頂部下降
B.吸入氣體后胸廓的容積增大
C.肋間外肌收縮,胸部擴(kuò)張
D.若進(jìn)行吸氣時胸廓的容積會擴(kuò)大

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“腐肉生蛆”是生活中常見的現(xiàn)象,甲、乙兩同學(xué)對這個問題有不同的看法。請你設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)方案,并對結(jié)果進(jìn)行分析驗(yàn)證。

(1)請補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)方案:

①把一塊鮮肉切成大小相同的兩塊,分別放在________(填“相同”或“不相同”)的兩個廣口玻璃瓶里,編號為A、B。

②在A玻璃瓶口覆蓋紗布,B玻璃瓶口敞開,并把A、B兩瓶同時放在________(填“有”或“無”)蒼蠅出沒的條件適宜的地方。

③每天觀察并記錄兩個玻璃瓶中肉的生蛆情況。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:數(shù)日后,A、B兩瓶中的鮮肉均腐敗,并且在________(填“A”或“B”)玻璃瓶的腐肉中發(fā)現(xiàn)了蛆,________(填“A” 或“B”)玻璃瓶內(nèi)沒有蛆。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

①實(shí)驗(yàn)的結(jié)果支持了________同學(xué)的觀點(diǎn),A瓶內(nèi)鮮肉腐敗的原因是__________________________________。

②在日常生活中防止鮮肉腐敗的方法有________________(請舉出兩例)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】基因控制生物的性狀,基因就是DNA,DNA就是染色體.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體血液循環(huán)系統(tǒng)的示意簡圖,據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)圖中左心房與左心室、右心房與右心室之間有瓣膜,它的作用是____。

(2)如果A是肺部毛細(xì)血管網(wǎng),從右心室出來的血液流經(jīng)A后會變成____(填“動脈血”或“靜脈血”),再流回左心房完成____循環(huán)。

(3)血液由左心室經(jīng)B、C回到右心房的循環(huán)途徑稱為____循環(huán)。

(4)某人患牙周炎,需靜脈注射青霉素消炎。注射的青霉素最先到達(dá)心臟的結(jié)構(gòu)是____

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同步練習(xí)冊答案