【題目】圖示鳥卵的結(jié)構(gòu),回答下面的問題:

1 ,

2如圖所示,在鳥卵的結(jié)構(gòu)中將來發(fā)育成雛是[ ]

3提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ] ;

4提供氧氣的結(jié)構(gòu)是[ ]

5鳥卵的結(jié)構(gòu)中[ ] 、[ ] 和胚盤相當(dāng)于一個(gè)細(xì)胞。

【答案】1氣室; 胚盤; 卵白;

2[4]胚盤;

3[7] 卵黃;[8]卵白;

4[2]氣室;

5[5]卵黃膜; [7]卵黃;

【解析】

試題圖中各部分的名稱依次是: 1卵殼膜,2氣室,3卵殼,4胚盤,5卵黃膜,6系帶, 7卵黃,8卵白。

卵殼:堅(jiān)硬,起保護(hù)作用;有小孔透氣。

氣室:內(nèi)充滿空氣,為胚胎發(fā)育提供氧氣。

卵殼膜:包裹內(nèi)部物質(zhì),具有保護(hù)作用。

卵白:為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì),具有保護(hù)作用。

卵黃:卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分,為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)。

卵黃膜:起保護(hù)作用。

系帶:同定卵黃位于卵黃上,一端與卵鈍端的殼膜相連,另一端與卵尖端的殼膜相連。

胚盤:含有細(xì)胞核。未受精的卵,胚盤色淺而小,已受精的卵,胚盤色濃而略大,胚盤在受精后可發(fā)育成胚胎。

12是氣室,4是胚盤,8是卵白。

2如圖所示,在鳥卵的結(jié)構(gòu)中將來發(fā)育成雛是[4] 胚盤。

3提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[7] 卵黃和[8] 卵白;

4提供氧氣的結(jié)構(gòu)是[2] 氣室。

5在鳥卵的結(jié)構(gòu)中[5] 卵黃膜、[7] 卵黃和胚盤相當(dāng)于一個(gè)細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料,回答問題。

酵母菌在有氧和無氧環(huán)境下都能生存。在有氧的環(huán)境中,酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水;在無氧的環(huán)境中,酵母菌將葡萄糖分解為二氧化碳和酒精。某興趣小組在研究酵母菌分解葡萄糖的過程中發(fā)現(xiàn):隨著環(huán)境中氧濃度的增加,二氧化碳和酒精的相對(duì)釋放量變化如圖。

(1)酵母菌屬于_______(選填“細(xì)菌”或“真菌”),可參與自然界的__________循環(huán)。

(2)在釀酒的過程中,酒壇里不時(shí)會(huì)有一些氣泡產(chǎn)生,這些氣體的主要成分是_____________。

(3)在釀酒過程中,常把酒壇口密封起來,這種做法的主要目的是__________________。

(4)分析曲線圖,在發(fā)酵過程中,氧濃度與酒精相對(duì)釋放量的關(guān)系是:_____________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是

A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B.是細(xì)胞的控制中心

C.主要存在于動(dòng)物細(xì)胞

D.可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是兩種不同細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題

(1)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是[]_____、[]_____、[]_____

(2)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)包括:起保護(hù)和支持作用的[]_____、能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的[_____、含有細(xì)胞液的[]_____。

(3)甲、乙細(xì)胞都有的并能將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用的能量轉(zhuǎn)換器是_____。

(4)[D]中含有控制生物發(fā)育和遺傳的物質(zhì)_____,因此稱為細(xì)胞的控制中心。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一對(duì)健康夫婦,生了個(gè)聾啞孩子,第二胎也是個(gè)聾啞兒,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解釋下列問題:

(1)這是一種什么遺傳病____?這樣的遺傳病在什么情況下出現(xiàn)的可能性最大?_____

(2)這對(duì)夫婦的基因組成怎樣___?他們?nèi)羯谌,出現(xiàn)聾啞兒的可能性是多大?____(用字母B、b表示)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,關(guān)于此圖的描述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)1動(dòng)物細(xì)胞有而植物細(xì)胞沒有

B. 遺傳物質(zhì)主要分布在2中

C. 結(jié)構(gòu)4能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

D. 所有動(dòng)物細(xì)胞都有結(jié)構(gòu)3

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】

(1) 圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的________方式,屬于______生殖。

(2) ①稱為_________,②稱為_________。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的__________緊密結(jié)合,以確保①的成活。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)你所掌握的生物學(xué)知識(shí)回答:

(1)酸奶、泡菜是我們常見的飲料和食品,其制作原理都是利用________菌發(fā)酵制成的.

(2)如圖為人體大腦、身高體重、生殖器官隨人的年齡增長而發(fā)育的曲線示意圖,其中代表大腦發(fā)育的曲線是________.(填圖中代號(hào))

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體消化吸收過程,①一⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。分析不正確的是( )

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸

B. ①為唾液,能將淀粉分解為麥芽糖

C. ②與③都只含一種酶,但酶種類不同

D. X表示小腸,是a、b、c被吸收的主要場所

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