二戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被炸彈炸掉的情況下，忍痛飛了回去，但在完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成模型以紀(jì)念它．其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說話的特殊兵種”的美稱．
請根據(jù)以上材料，回答下列問題：
（1）信鴿的身體呈______型，這種體型可以減少飛行時(shí)的______；
（2）觀察信鴿的骨骼，可以發(fā)現(xiàn)胸骨很突出，長骨______（填“中空”或“實(shí)心”）；
（3）信鴿______的肌肉比身體其他部位的肌肉發(fā)達(dá)．

解：信鴿的身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾與飛行生活相適應(yīng)；身體呈流線型可減小飛行時(shí)的阻力；前肢變成翼，翅膀展開呈扇形，翼是飛行器官；體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以為飛行提供充足的氧氣；長骨中空，充滿空氣可減輕體重，便于飛行；胸骨發(fā)達(dá)，有龍骨突，附著著發(fā)達(dá)的胸肌，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．鳥的食量大，消化能力強(qiáng)，直腸很短，糞便隨時(shí)排出體外，能減輕飛行時(shí)的體重，利于飛行．信鴿的體表覆蓋著羽毛．羽毛按構(gòu)造可分正羽和絨羽．其中正羽的作用：扇動(dòng)空氣和保護(hù)鳥體；絨羽的作用：保溫、護(hù)體等作用．
故答案為：（1）流線、阻力 （2）中空 （3）胸部
分析：此題考查的是鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)，結(jié)合生物的形態(tài)特點(diǎn)是與生活環(huán)境相適應(yīng)的進(jìn)行解答．
點(diǎn)評：鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是考試的重點(diǎn)，注意理解和掌握．可結(jié)合著鳥類的主要特征來幫助理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

二戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被炸彈炸掉的情況下，忍痛飛了回去，但在完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成模型以紀(jì)念它．其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說話的特殊兵種”的美稱．
請根據(jù)以上材料，回答下列問題：
（1）信鴿的身體呈
流線型
流線型
，這種體型可以減少飛行時(shí)的．
（2）信鴿的翅膀展開呈
扇形
扇形
，在飛行過程中起主要作用的是
正羽
正羽
．（填“正羽”或“絨羽”）
（3）觀察信鴿的骨骼，可以發(fā)現(xiàn)
胸骨
胸骨
很突出，長骨
中空
中空
．（填“中空”或“實(shí)心”）
（4）信鴿
胸部
胸部
的肌肉比身體其他部位的肌肉發(fā)達(dá)．
（5）信鴿的呼吸器官是
肺
肺
，用
氣囊
氣囊
輔助呼吸．
（6）中新網(wǎng)2010年1月3日電，中國總體的天氣形勢呈現(xiàn)出寒潮、暴雪、大霧“三足鼎立”的特點(diǎn)，中央氣象臺(tái)3日6時(shí)繼續(xù)發(fā)布寒潮、暴雪橙色警報(bào)及大霧預(yù)報(bào)，為抵抗持續(xù)的低溫，信鴿的耗氧量與往年相比，將會(huì)
A
A
．
A． 增加  B． 減少  C． 不變  D． 無法比較．

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科目：初中生物 來源： 題型：

二戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被炸彈炸掉的情況下，但在完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它．其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說話的特殊兵種”的美譽(yù)．請根據(jù)所學(xué)知識(shí)，歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛行．
（1）信鴿的身體呈
流線型
流線型
，這種體形可以減少飛行時(shí)的
阻力
阻力
．
（2）信鴿的翅膀展開呈
扇形
扇形
，在飛行過程中起主要作用的是
正羽
正羽
（填“正羽”或“絨羽”）．
（3）觀察信鴿的骨骼，可以發(fā)現(xiàn)胸骨很突出，被稱之為
龍骨突
龍骨突
；長骨
中空
中空
（填“中空”或“實(shí)心”）．
（4）信鴿的
胸部
胸部
的肌肉比身體其他部位的肌肉發(fā)達(dá)．
（5）信鴿的呼吸器官是
肺
肺
，同時(shí)它的身體里有發(fā)達(dá)的
氣囊
氣囊
，它們分布在
內(nèi)臟器官
內(nèi)臟器官
之間，有的還突入到骨的空腔里．當(dāng)信鴿飛行時(shí)由于劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的
二氧化碳
二氧化碳
，大部分由它通過呼吸排出體外，同時(shí)滿足信鴿對氧氣的需求．

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科目：初中生物 來源： 題型：

二戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被炸彈炸掉的情況下，忍痛飛了回去，但在完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成模型以紀(jì)念它．其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說話的特殊兵種”的美稱．
請根據(jù)以上材料，回答下列問題：
（1）信鴿的身體呈
流線
流線
型，這種體型可以減少飛行時(shí)的
阻力
阻力
；
（2）觀察信鴿的骨骼，可以發(fā)現(xiàn)胸骨很突出，長骨
中空
中空
（填“中空”或“實(shí)心”）；
（3）信鴿
胸部
胸部
的肌肉比身體其他部位的肌肉發(fā)達(dá)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

二戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被炸彈炸掉的情況下，但在完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它．其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說話的特殊兵種”的美譽(yù)．請根據(jù)以下資料，歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛行．
（1）信鴿的身體呈
流線型
流線型
，這種體形可以減少飛行的
阻力
阻力
．
（2）信鴿的翅膀展開呈
扇形
扇形
，在飛行過程中起主要作用的羽毛是
正羽
正羽
．
（3）觀察信鴿的骨骼，可以發(fā)現(xiàn)
胸骨
胸骨
很突出，長骨
中空
中空
．
（4）鳥在巖石上產(chǎn)卵的顏色與巖石顏色相似，因此避免了敵害的侵害，這說明
生物的形態(tài)特點(diǎn)是與生活環(huán)境相適應(yīng)的．
生物的形態(tài)特點(diǎn)是與生活環(huán)境相適應(yīng)的．
．

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科目：初中生物 來源：2015屆湖南株洲天元區(qū)初二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

二戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被炸彈炸掉的情況下，忍痛飛了回去，但在完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成模型以紀(jì)念它。其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說話的特殊兵種”的美稱。（8分）請根據(jù)以上材料及下圖，回答下列問題：

（1）信鴿的身體呈                ，這種體型可以減少飛行時(shí)的                 。

（2）信鴿呼吸時(shí)氣體進(jìn)出的路線是                    （用字母、箭頭表示），其中進(jìn)行氣體交換的是              。（用字母表示）

（3）觀察信鴿的骨骼，可以發(fā)現(xiàn)                很突出，長骨                （填“中空”或“實(shí)心”）

（4）信鴿                的肌肉比身體其他部位的肌肉發(fā)達(dá)。

（5）中新網(wǎng)2010年1月3日電，中國總體的天氣形勢呈現(xiàn)出寒潮、暴雪、大霧“三足鼎立”的特點(diǎn)，中央氣象臺(tái)3日6時(shí)繼續(xù)發(fā)布寒潮、暴雪橙色警報(bào)及大霧預(yù)報(bào)，為抵抗持續(xù)的低溫，信鴿的耗氧量與往年相比，將會(huì)（    ）

A．增加    B．減少    C．不變      D．無法比較

 

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