【題目】如圖是生物的生殖和發(fā)育，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如圖生物，若按照生殖過(guò)程中有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，可以分為________、________兩類．

（2）圖三動(dòng)物發(fā)育方式是________，這種動(dòng)物不能脫離水環(huán)境的限制原因是________．

（3）圖一丙能夠發(fā)育成胚胎的是[]________，丁特有的生殖方式是________．

（4）圖二①是嫁接，成活的關(guān)鍵是________，若接穗的基因型是aa，砧木的基因型為AA，自花傳粉后所結(jié)種子胚的基因型Aa的概率是________．

【答案】 有性生殖 無(wú)性生殖 變態(tài)發(fā)育 生殖和發(fā)育無(wú)法擺脫對(duì)水環(huán)境的依賴 2；胚盤 胎生哺乳 砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合 0

【解析】（1）有性生殖和無(wú)性生殖的根本區(qū)別是有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。
（2）青蛙的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)發(fā)育時(shí)期，為變態(tài)發(fā)育。青蛙生殖和發(fā)育無(wú)法擺脫對(duì)水環(huán)境的依賴，不能真正適應(yīng)陸地生活。
（3）胚盤里面含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的部位。丁圖是人的生殖發(fā)育過(guò)程，人特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳。
（4）嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接時(shí)，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起，易于成活。嫁接完全保留母本的優(yōu)良性狀，即基因是aa，若aa自花傳粉，后代的基因是aa。可見(jiàn)若接穗的基因型是aa，砧木的基因型為AA，自花傳粉后所結(jié)種子胚的基因型Aa的概率是0。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ．
（2）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少和 ．
（3）在此食物網(wǎng)中，最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span> ．
（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)大范圍污染后，檢測(cè)到有毒物質(zhì)含量最高的是 ．
（5）正常情況下，如果用如圖2所示圖形表示兔數(shù)量的變化，圖是正確的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲是果蠅的發(fā)育過(guò)程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過(guò)四個(gè)時(shí)期，而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過(guò)程稱為。
（2）乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)表示了兩種生殖方式，分別是和；在乙結(jié)構(gòu)中，雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[]；在丙結(jié)構(gòu)中，胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是[]；當(dāng)胎兒發(fā)育成熟，經(jīng)母體陰道產(chǎn)出的過(guò)程叫做 。
（3）與甲、乙、丙的受精方式不同，圖丁中青蛙的受精方式為。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中的____既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】尿液的形成主要包括腎小球和緊貼著它的腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用，腎小管的____作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片時(shí)，在不同放大倍數(shù)下，觀察到甲、乙兩個(gè)視野，下列描述不正確的是

A. 甲視野的物鏡比乙視野的物鏡短

B. 由甲視野變成乙視野需將玻片向左方移動(dòng)

C. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使視野更加清晰

D. 若使用相同的光圈和反光鏡，則視野乙比視野甲亮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在抽屜找東西時(shí)，不小心被尖銳物體刺到后迅速縮手并感到疼痛。對(duì)完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A. 1是效應(yīng)器，能夠?qū)Υ淘狡つw作出反應(yīng)

B. 3是神經(jīng)中樞，能夠產(chǎn)生痛覺(jué)

C. 該反射活動(dòng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是5→4→3→2→1

D. 圖中反射弧的神經(jīng)中樞位于脊髓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】襄陽(yáng)市區(qū)“綠道”是修建在綠化率高、環(huán)境優(yōu)美的地點(diǎn)的非機(jī)動(dòng)車道．閑暇時(shí)刻，市民在“綠道”上或騎自行車，或步行，都會(huì)感覺(jué)到精神爽朗，一掃在封閉環(huán)境里那種“睡不醒”的感覺(jué)．

（1）據(jù)測(cè)定，“綠道”與其它區(qū)域相比，空氣濕度較大，氣溫較低．這與植物的作用有關(guān)．
（2）從科學(xué)角度來(lái)說(shuō)，人在“綠道”，感覺(jué)精神爽朗，不會(huì)“睡不醒”是因?yàn)橹参锬芪?/span> ， 放出 ．
（3）游覽“綠道”，你還能見(jiàn)到比其它地方更多的野生動(dòng)物．因?yàn)槊⒌闹参锸巧鷳B(tài)系統(tǒng)的 ， 它通過(guò)作用為動(dòng)物提供和棲息地．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是一個(gè)家庭中各成員性狀的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)結(jié)果回答：

（1）從表中調(diào)查結(jié)果可知，這個(gè)家庭中的女兒有的性狀與父親或母親相似．在生物學(xué)上稱為 ， 有的性狀女兒與父母有差異，在生物學(xué)上稱為。
（2）)如果有酒窩為顯性性狀(用A基因表示)，那么，母親的基因組成一定是 ， 女兒的基因組成是 ， 父親的基因組成是或。
（3）如果有耳垂為顯性性狀，這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，是有耳垂的可能性為。
（4）如果不能卷舌為隱性性狀(用b基因表示)，能卷舌父母的基因組成為 ， 不能卷舌女兒的基因組成為 ， 這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，能卷舌的可能性為。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案