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【題目】下圖為染色體與DNA的關系示意圖。下列敘述中,不正確的是( )

A.①是DNA,是主要的遺傳物質
B.③是染色體,化學成分主要包括①和蛋白質
C.一個①上含有1個基因
D.一條③上通常含有1個DNA分子

【答案】C
【解析】圖中①是DNA是呈雙螺旋狀的鏈狀結構; ②是蛋白質,③是染色體,染色體由蛋白質和DNA組成。
A、①是DNA呈雙螺旋狀的鏈狀結構,是主要的遺傳物質,A說法正確,A不符合題意。
B、③是染色體,化學成分主要包括DNA和蛋白質,B說法正確,B不符合題意。
C、①是DNA,DNA上有許多有遺傳效應的片段,這些就是基因,基因是控制生物性狀的單位,所以DNA上的基因有很多而不是一個,C說法錯誤,C符合題意。
D、染色體包括DNA和蛋白質,一條染色體上通常包括一條DNA分子,D說法正確,D不符合題意。
故答案為:C
本題考查染色體、DNA 和基因的位置、數(shù)量關系,為基礎題,熟記即可。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將一黃色玫瑰的枝條做接穗,紅色的玫瑰做砧木進行嫁接,嫁接上去的枝條上開的花是

A只有紅色 B只有黃色 C橙色 D有黃色又有紅色

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【題目】人類的起源與發(fā)展經歷了漫長的歷程,可濃縮為如圖所示,下列關于在人類進化過程中發(fā)生的變化,錯誤的說法是(  )

A.從四肢著地逐步進化成為直立行走
B.上肢變短,功能逐漸退化
C.大腦越來越發(fā)達
D.從只會使用工具到能制造簡單工具,再到能制造復雜工具

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【題目】如果某人驗尿發(fā)現(xiàn)其中有紅細胞、蛋白質等,估計病變的部位可能是

A腎小體 B腎小囊 C腎小球 D腎小管

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【題目】下列敘述中不正確的是

A一次獻血200-300ml,不會影響健康 B心臟有四個腔,上下、左右是相通的

C使用鐵制炊具對身體健康有利 D動脈管壁厚,彈性大,血流快

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【題目】建造塑料大棚生產有機農產品,開展休閑采摘,促進了農業(yè)增效、農民增收,使精準扶貧工作落到實處。草莓、黃瓜等是大棚種植的常規(guī)品種,深受農民和游客歡迎。圖一是草莓植株,圖二是草莓葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖,圖三是密閉大棚中一天內二氧化碳含量變化曲線。請回答下列問題:

(1)圖一中草莓植株利用莖進行繁殖的方式叫做_____。

(2)從生物體結構層次上看,采摘的草莓果實屬于_____,采摘的草莓果實堆放起來,時間久了內部會發(fā)熱,原因是草莓果實進行_____釋放了熱量。

(3)蒸騰作用對草莓植株自身的生命活動有著非常重要的意義。它能促進植株從土壤中吸收_____,促進水分和無機鹽在植株體內的運輸,還能使植株有效地散熱。

(4)在大棚環(huán)境中,由于昆蟲缺乏,草莓得不到足夠數(shù)量的花粉而導致減產。果農通過實施_____,就可以有效地解決這一問題而達到增產。

(5)圖三中曲線bd段,草莓葉片此時進行的生理活動可以用圖二中的數(shù)字_____表示。通過分析此曲線,你對大棚種植有何建議?_____。

(6)菜農在大棚內將南瓜秧的芽切去并留下合適的切口,再插入黃瓜秧的芽,用嫁接植株生產黃瓜,實現(xiàn)了黃瓜的豐產豐收。在這里,黃瓜秧的芽是作為_____(填“砧木”或“接穗”)使用的。

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【題目】下列屬于相對性狀的是( )
A.人的有耳垂和無耳垂
B.羊的白毛和卷毛
C.豌豆的高莖和小麥的矮莖
D.狗的長毛和兔的黑毛

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【題目】甲、乙兩人在空腹狀態(tài)下(人的正?崭範顟B(tài)下血糖濃度為70~110毫克/分升),同時一次性口服等量的、同濃度的葡萄糖溶液,然后每隔1小時測定一次血糖含量,將測量結果分別繪成右圖所示的a、b曲線。下列對曲線的解讀錯誤的是( 。

A. 0-1小時內曲線a和b上升是因為葡萄糖被吸收至血液

B. 1-2小時內曲線a下降與胰島素的調節(jié)作用有關

C. 4小時后甲乙兩人的血糖含量恢復至空腹時的水平

D. 曲線b高于曲線a是因為甲的組織細胞吸收和利用血糖的能力減弱

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【題目】某校生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”探究實驗作了如下設計: 第一步:將4個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)貼上標簽紙后分為A、B兩組,A組編碼1號和2號,用于檢測教室的空氣,B組編碼3號和4號,用于檢測筆帽。

第二步:將4個培養(yǎng)皿做如下處理。

組號

培養(yǎng)皿號

操作

A組

1號

置于教室講桌上,打開蓋10分鐘后蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

2號

置于教室講桌上,不做處理,同1號一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

B組

3號

打開蓋,將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下,蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

4號

打開蓋,不做其他處理,與3號同時蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

第三步:每天觀察一次,并作好記錄。

請根據上述實驗設計,回答下列問題:

(1)你認為這兩組實驗的對照組應該是________號。A組實驗的變量是________,B組實驗的變量是__________。

(2)有同學認為,4號培養(yǎng)皿做“打開蓋”這一步是多此一舉,你認為是否需要做這一步?__________,理由是__________。

(3)下圖是三天后觀察到的A、B兩組實驗現(xiàn)象,根據實驗現(xiàn)象你得出的實驗結論是__________。觀察1號培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn),菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀,應該是__________菌。

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