【題目】據(jù)圖找出關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)的描述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A. ④是細(xì)胞生命活動控制中心

B. (3)屬于植物的營養(yǎng)組織

C. 儲存在(2)中的營養(yǎng)物質(zhì)來自⑥的作用

D. 從結(jié)構(gòu)層次上看,由微觀到宏觀的排列順序?yàn)?1)→(3)→(2)

【答案】B

【解析】

植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。圖中的（1）是細(xì)胞，（2）種子屬于器官，（3）屬于輸導(dǎo)組織。

④細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動控制中心，A正確；（3）屬于植物的輸導(dǎo)組織，B錯(cuò)誤；儲存在（2）中的營養(yǎng)物質(zhì)來自⑥葉綠體的光合作用，C正確；植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。圖中的（1）是細(xì)胞，（2）種子屬于器官，（3）屬于輸導(dǎo)組織，所以從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列順序?yàn)椋?/span>1）→（3）→（2），D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物中含有多種營養(yǎng)物質(zhì)，其中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)等大分子營養(yǎng)需要先經(jīng)過消化系統(tǒng)的消化，才能被人體吸收利用。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）圖1為人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中消化過程示意圖。

①圖2中蛋白質(zhì)開始被消化的部位對應(yīng)圖1中的結(jié)構(gòu)是[　]_____，物質(zhì)X代表________。

②圖2所示結(jié)果可以說明食物消化的主要場所是[　]_________（填圖1中序號和結(jié)構(gòu)名稱）。同時(shí)它也是人體吸收營養(yǎng)的主要器官，根據(jù)圖1說明此部位適于吸收的特點(diǎn)是__________________________（寫出1點(diǎn)）

（2）小剛同學(xué)提出疑問：食物中的大分子營養(yǎng)物質(zhì)為什么要先進(jìn)行消化，才能被吸收呢？他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。實(shí)驗(yàn)裝置及部分操作如圖3所示。一段時(shí)間后，取4支試管，編號1-4，從A的玻璃管、A的燒杯、B的玻璃管、B的燒杯中各取魚鰾2毫升液體，分別加入到1-4號試管中。處理過程及結(jié)果見下表。

1（A試管）

2（A燒杯）

3（B試管）

4（B燒杯）

處理

加2滴碘液

加2滴碘液

加2毫升本尼迪特試劑，

沸水浴加熱

加2毫升本尼迪特試劑，

沸水浴加熱

結(jié)果

變藍(lán)

不變色

出現(xiàn)磚紅色沉淀

出現(xiàn)磚紅色沉淀

注：本尼迪特試劑與葡萄糖混合加熱后，會出現(xiàn)磚紅色沉淀

①比較1、2號試管的結(jié)果，可以說明_________________________________________________。

比較3、4號試管的結(jié)果，可以說明___________________________________________________。

②如果向A組試管中再加入一定量的淀粉酶和麥芽糖酶，一段時(shí)間后，取2毫升A燒杯中的液體置于5號試管中，加入2毫升本尼迪特試劑，沸水浴加熱后，可預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果為______________________________________________________

③請結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答小剛的質(zhì)疑_______________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果用如圖表示各種概念之間的包含關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是：（　�。�

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

被子植物

裸子植物

雙子葉植物

單子葉植物

B

細(xì)胞核

染色體

DNA

基因

C

細(xì)胞

細(xì)胞膜

細(xì)胞質(zhì)

細(xì)胞核

D

人體系統(tǒng)

器官

上皮組織

肌肉組織

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖

（1）圖A表示________動作，圖B表示________動作．

（2）①表示________，在A中處于________狀態(tài)，而同時(shí)②________則處于________狀態(tài)，在圖B中①和②的狀態(tài)分別是________和________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】機(jī)器人能夠運(yùn)動，所以它也是生物。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物成分中不經(jīng)過消化就被消化道吸收的是（ ）

A. 水、無機(jī)鹽、維生素

B. 水、淀粉、維生素

C. 蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽

D. 淀粉、水、脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依照生物“進(jìn)化樹”，植物的進(jìn)化順序是（ ）

①原始多細(xì)胞藻類； ②原始單細(xì)胞藻類； ③原始蕨類植物；

④原始苔蘚植物； ⑤原始種子植物．

A. ①②③④⑤ B. ③④⑤②①

C. ⑤④③②① D. ②①④③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物的消化是指食物在消化道內(nèi)的哪一個(gè)過程（ ）

A．氧化分解的過程 B．進(jìn)入血液的過程

C．與消化液混合的過程 D．轉(zhuǎn)變成可吸收成分的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的實(shí)質(zhì)是（ ）

A．合成有機(jī)物，儲存能量 B．分解有機(jī)物，儲存能量

C．合成有機(jī)物，釋放能量 D．分解有機(jī)物，釋放能量

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