猜測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)
現(xiàn)有100粒種子,請(qǐng)你設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究植物生長(zhǎng)需要光照.
(1)提出問(wèn)題
(2)作出假設(shè)
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.

解:探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,本題提出的問(wèn)題應(yīng)是:植物的生長(zhǎng)需要光照嗎?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).假設(shè)是對(duì)提出的問(wèn)題做肯定和否定的回答,本題的假設(shè)應(yīng)是植物的生長(zhǎng)需要光照或植物的生長(zhǎng)不需要光照,設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思.所以實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)是兩盆個(gè)體相似的同種植物,.在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí),一定要注意變量應(yīng)是光照,其他條件都要相同,本題的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)是將兩盆個(gè)體相似的同種植物放置在不同的光照下,其中一盆接受光照,另一盆不接受光照,其余條件都一樣.觀察植物生長(zhǎng)程度,記錄并連續(xù)觀察幾天.
故答案為:
(1)植物的生長(zhǎng)需要光照嗎?
(2)植物的生長(zhǎng)需要光照.(植物的生長(zhǎng)不需要光照)
(3)將兩盆個(gè)體相似的同種植物,其中一盆接受光照,另一盆不接受光照,其余條件都一樣.觀察植物生長(zhǎng)程度,記錄并連續(xù)觀察幾天
分析:此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對(duì)生物的影響,解答時(shí)可以從對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和非生物因素方面來(lái)切入.
點(diǎn)評(píng):探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃.探究計(jì)劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

猜測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)
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(2)作出假設(shè)
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

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現(xiàn)有100粒種子,請(qǐng)你設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究植物生長(zhǎng)需要光照.
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