【題目】如圖所示，A、B、C代表血管，D代表某種器官，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如果D是小腸，用餐一段時(shí)間后，C血管血液的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量比A血管的（填“多”、“少”或“相同”）．C血管的增多．
（2）如果D是大腦，則C血管里的血液流入心臟時(shí)，最先到達(dá) ．
（3）如果A與右心室相連，C與左心房相連，則D是 ． 流動(dòng)脈血的血管是（填“A”、“C”或“A、C”）

【答案】
（1）多；二氧化碳
（2）右心房
（3）肺；C
【解析】解：（1）小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，全部的葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸和部分水、無(wú)機(jī)鹽、維生素都在小腸中被吸收．血液流入小腸壁后，因?yàn)檫M(jìn)行生理活動(dòng)氧氣減少了，二氧化碳增多了；因?yàn)槲�，養(yǎng)料增加了．所以從小腸壁內(nèi)血管流出的血液所含成分的特點(diǎn)是氧減少了，養(yǎng)料增加了，二氧化碳增多了．（2）體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血．若D表是腦，血液流經(jīng)腦后由上腔靜脈進(jìn)入右心房．（3）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．如果A與右心室相連，C與左心房相連，則D是肺．A中流靜脈血，C中流動(dòng)脈血．
所以答案是：（1）多；二氧化碳（2）右心房（3）肺； C
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解血液循環(huán)的途徑的相關(guān)知識(shí)，掌握循環(huán)途徑：體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房，肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將B處兩面遮蓋，移到陽(yáng)光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液．請(qǐng)分析回答列問(wèn)題：

（1）把天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜的目的是讓葉片中_____．

（2）圖中小燒杯中盛的液體是_____．經(jīng)脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是_____．

（3）在脫色的葉片上滴加碘液后，只有C處變成藍(lán)色，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是_____，葉片A處不變藍(lán)的原因是_____．

（4）B處和C處構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是_____．

（5）已知天竺葵葉下表皮氣孔數(shù)多于上表皮．取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鮮天竺葵葉片，作下表所示處理，

甲

乙

丙

丁

土凡士林位置

不涂

上表皮

下表皮

上、下表皮

再將四片葉置于通風(fēng)處，5小時(shí)后稱重，其重量從重到輕的順序是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，藍(lán)藍(lán)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片．如圖為藍(lán)藍(lán)所用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）顯微鏡對(duì)光時(shí)，應(yīng)先轉(zhuǎn)動(dòng)_____，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；然后再轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使_____對(duì)準(zhǔn)通光孔；接著_____注視目鏡，_____同時(shí)睜開；最后調(diào)節(jié)[]_____，直到看到一個(gè)_____視野為止．

（2）制作裝片時(shí)，為防止產(chǎn)生氣泡，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使其_____．為使觀察效果更好，可用_____對(duì)標(biāo)本進(jìn)行染色處理，染色后，乙圖細(xì)胞中染色最深的是[]_____．

（3）在用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)[]_____使鏡筒下降，眼睛一定要看著_____，以免碰到玻片標(biāo)本．

（4）觀察時(shí)找到相關(guān)物像后，如果需要進(jìn)一步放大，操作的步驟應(yīng)該是先把要觀察的物像調(diào)整到_____，然后換用高倍物鏡觀察，不清晰時(shí)可用[]_____調(diào)節(jié)．

（5）甲圖中，選擇標(biāo)有_____的物鏡，可觀察到更大的物像．

（6）切番茄流出的紅汁水是_____，主要來(lái)自乙圖結(jié)構(gòu)[]_____中．

（7）乙圖中，藍(lán)藍(lán)繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤，多畫了_____，少畫了_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】技能熟練，科學(xué)探究．
下面是小東制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)用你所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．

（1）問(wèn)：對(duì)光時(shí)，要使圖1中顯微鏡的哪個(gè)結(jié)構(gòu)對(duì)準(zhǔn)通光孔？
答：要使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．
（2）問(wèn)：在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴的是哪種液體？
答：在載玻片中央滴一滴 ．
（3）問(wèn)：圖2中制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，操作順序正確的是哪一項(xiàng)？
答：操作順序正確的是 ．
A.①②③④，
B.④③①②，
C.④①②③，
D.②③①④
（4）問(wèn)：圖3是觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)看到的視野，其中視野最亮的是哪一個(gè)？
答：視野最亮的是 ．
（5）問(wèn)：小東將一張剛摘下的龍眼樹的樹葉放到載物臺(tái)上觀察，卻無(wú)法觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)．據(jù)此推測(cè)，利用光學(xué)顯微鏡觀察，對(duì)觀察材料有什么要求？
答：利用光學(xué)顯微鏡觀察，觀察的材料必須 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)化論的建立者是（ ）

A．達(dá)爾文 B．羅伯特虎克 C．施旺 D．施萊登

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某家族的遺傳圖譜，分析回答下列問(wèn)題：

（1）從遺傳學(xué)角度來(lái)說(shuō)，父母均表現(xiàn)正常，所生兒女兒患病，這種現(xiàn)象稱為 ．
（2）基因由父母?jìng)鬟f給子女的橋梁是 ， 3的基因組成是（用B、b分別表示顯性和隱性基因）．
（3）根據(jù)遺傳圖譜可以分析，這一對(duì)夫婦再生一個(gè)患病孩子的概率是 ． 寫出4的體細(xì)胞中染色體的組成 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在被子植物中單子葉植物多具有 脈，花瓣為 的倍數(shù)；雙子葉植物多具有 脈，花瓣為 的倍數(shù)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物作為消費(fèi)者可從外界攝取食物，并通過(guò)呼吸作用將其消化分解。這種現(xiàn)象反映了動(dòng)物在自然界中的哪種作用

A.維持生態(tài)平衡 B.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

C.幫助植物傳粉 D.傳播植物種子

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在適宜萌發(fā)的環(huán)境中，一粒種子能夠長(zhǎng)成一株完整的植物體，主要是由于

A. 種皮起到保護(hù)作用 B. 子葉中貯存著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. 有成熟而完整的胚 D. 胚根發(fā)達(dá)能吸收外界營(yíng)養(yǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案