【題目】廈門島海域軟體動物資源十分豐富,與我們日常生活息息相關.

(1)日常生活中,海洋軟體動物用途廣泛,例如文蛤、牡蠣可以_____;烏賊的殼(海螵蛸)可以_____

(2)如圖所示的縊蟶是廈門常見軟體動物.寫出圖中所指結構的名稱:①是_____;③是_____

(3)“研究表明,一些濾取水中食物的海洋軟體動物,體內容易積聚污染物,還可能傳染甲型肝炎等傳染。睆娜伺c環(huán)境的角度,談談這句話給你的啟示_____.(一條即可)

【答案】食用 入藥 貝殼 斧足 保護環(huán)境,不能污染環(huán)境,要做到:不亂扔垃圾,禁止企業(yè)污水任意排放等

【解析】

軟體動物的形態(tài)結構差異較大,種類繁多,約10多種。但基本結構是相同的:身體柔軟,具有堅硬的貝殼。軟體動物有很多種類對人類有益,有些也對人類有一定危害。

1)軟體動物有很多種類對人類有益,海洋軟體動物用途廣泛,例如文蛤、牡蠣等富含蛋白質和多種維生素,可以食用;烏賊的殼(海螵蛸)可以入藥。
2)如圖所示的縊蟶是廈門常見軟體動物。圖中①是貝殼,起保護作用;③是斧足,是運動器官。
3)從人與環(huán)境的角度,這句話的啟示:人類要保護環(huán)境,不能污染環(huán)境,要做到:不亂扔垃圾,禁止企業(yè)污水任意排放等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究蠶豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件,某小組在室溫28℃下進實驗,圖中除本組設置的條件外,其他條件均適宜。如圖表示4天后觀察到的各組種子的萌發(fā)情況。

請分析回答:

(1)①組所探究的問題是_____。

(2)若要探究溫度對蠶豆種子萌發(fā)的影響,應分析第_____組的實驗結果,該組的實驗結論是_____。

(3)該小組研究的實驗變量共有_____個。

(4)蠶豆種子萌發(fā)時,需要的營養(yǎng)物質主要來自于種子結構中的_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】感冒病毒不斷產生新的變異,對感冒藥的抗性不斷增強,這種變異是( 。
A.不利變異
B.有利變異
C.退化
D.由于用藥引起的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為四種微生物的結構示意圖,請據(jù)圖回答

(1)圖中一定營寄生生活的生物是[______]______,其生物體結構組成是______,依靠______方式進行增殖。

(2)甲和乙相比較,在結構上的最大區(qū)別是______

(3)釀酒、做面包、蒸饅頭時離不開的是[______]______。

(4)圖丁所示生物依靠散發(fā)出來的成熟[A]______進行繁殖。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】番茄是我們日常生活中非常喜愛的果蔬,圖一所示的是番茄部分生理活動及結構示意圖,圖二所示是番茄細跑結構示意圖,圖三所示是番茄葉片結構示意圖,據(jù)圖回答。

(1)生理過程A表示的是______,生理過程B的結果是______,A、B兩項生理活動過程的進行均受圖二中[______]______的控制。

(2)從多細胞生物體的結構層次分析,圖三所示結構屬______層次,番茄植物體與人體相,不具有的結構層次是______。

(3)番茄根部從土壤中吸收獲得的水分利無機鹽到達葉片后,經圖三中的[______]______運輸?shù)礁骷毎茫摻Y構主要由圖一的[______]______構成。其運輸水分和無機鹽的動力來自于植物體的______,該生理活動主要通過圖三中的[______]______將水分散失到空氣中。

(4)番茄的果實酸甜可口,這些酸甜物質,存在于圖二的[______]______中,這些物質是植物體通過______作用合成的,該生理過程主要由圖三中的[______]______細胞完成,完成該生理過程的場所是圖二中的[______]______,請你用一個簡單的反應式表示出該生理過程:______。

(5)我們之所以能夠一年四季品嘗到番茄的美味,原因是勤勞的菜農采用冬暖式大棚進行規(guī);N植。有經驗的菜農在冬季的傍晚會將冬暖棚的窗戶打開一會兒,以降低棚內的溫度,結果收獲的番茄口感更好、產量更高,原因是______,除調控溫度外,請你再寫出能提高番茄產量科學方法:______(至少兩條)。

(6)某興趣小組做了如下探究實驗:選取一健壯番茄植株,放在黑暗處進行暗處理:暗處理后選取一葉片,沿如圖一所示斜線將其葉脈折斷,并用黑紙片將折斷葉脈處下方的上下兩面遮住;放在陽光下照射一段時間后摘取該葉片,去掉黑紙片后對該葉片進行脫色、清水漂洗、滴加碘液。在該實驗過程中。

①對植株進行暗處理的目的是______;

②用黑紙片將折斷葉脈處下方的上下兩面遮住的目的是______;

③對葉片進行脫色時,使用的溶劑是______

④滴加碘液后,未變藍的部位是______

⑤通過該實驗可以得出的結論是:

a.______;b.______;c.______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時間測定其裝置內的溫度和氧氣含量,并將結果繪制成曲線。如果橫軸表示時間,縱軸表示溫度和氧氣含量,圖中能夠正確反映氧氣含量(甲)和溫度(乙)隨時間變化的是( 。

A. B.

C. D.

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【題目】圖1表示某植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某種生理活動簡圖,其中A、B、C分別表示相應的物質,圖2是該植物葉片的切面結構示意圖,圖3是一個細胞的結構示意圖。其中①~⑦表示葉片中相應的細胞或結構。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在圖1中若A、C分別表示二氧化碳和氧氣,則此葉片正在進行的生理過程是______,B表示______,運輸該物質的結構位于圖2的[_____]______中。

(2)從植物體的結構層次分析,圖2中的[①]和[④]屬于_______。

(3)在“制作與觀察葉的臨時切片”實驗中,低倍鏡視野下觀察到數(shù)目最多的細胞是圖2中的_____(填序號)。

(4)葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣,經圖2中的____(填序號)散失到植物體外,此過程叫做_____。該過程對植物本身生命活動的重要意義是________

(5)若圖3表示一個煙草葉片上的細胞,則香煙中的尼古丁等有毒物質主要存在于圖3的[___]____中。

(6)俗話說“根深才能葉茂”,綠色植物靠根尖的______(填結構)使根不斷伸長到土壤深處。

(7)蘋果存放久了,會感覺到甜度明顯下降,這一現(xiàn)象是______生理過程有關,請寫出它的文字表示式______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了給居民提供科學的健康膳食信息,做到合理營養(yǎng),中國營養(yǎng)學會設計了“平衡膳食寶塔”(如圖所示)。下列相關敘述錯誤的是( )

A. “平衡膳食寶塔”提倡人們攝取全面而平衡的營養(yǎng)

B. 寶塔中a層食物最多,是為了保證人體能量的供應

C. 適量攝入b層食物可預防壞血病但對治療無作用

D. 生長發(fā)育關鍵期的青少年每天應多吃c、d層食物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列做法中不符合人類社會可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的是( )
A.大力提高以汽油為燃料的汽車的人均持有量
B.不隨意丟棄廢舊干電池,防止重金屬污染土壤
C.減少一次性筷子的使用
D.在生活中節(jié)約用水

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