如圖是葉蟬發(fā)育過程不同時(shí)期的形態(tài)圖，下列與葉蟬的發(fā)育過程相同的動(dòng)物是（　�。�
A．青蛙B．家蠶C．蝗蟲D．魚類
魔方格
完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯，例如蜜蜂、菜粉蝶、家蠶就屬于完全變態(tài)發(fā)育．不完全變態(tài)發(fā)育指的是發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大，例如蝗蟲、蟬就屬于不完全變態(tài)發(fā)育．青蛙的發(fā)育經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙幾個(gè)階段，幼體和成體不僅在形態(tài)上結(jié)構(gòu)上有明顯區(qū)別，而且其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大的變化的發(fā)育，屬于完全變態(tài)發(fā)育；魚類的發(fā)育不是變態(tài)發(fā)育．
由圖可知，葉蟬的發(fā)育與C蝗蟲相同，屬于不完全變態(tài)發(fā)育．
故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是葉蟬發(fā)育過程不同時(shí)期的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答：
（1）由圖可知，葉蟬的發(fā)育與
C
C
相同．
A．青蛙  B．家蠶  C．蝗蟲 D．魚類
（2）圖中①叫
若蟲
若蟲
，①與②相比，它的生殖器官
沒有發(fā)育成熟
沒有發(fā)育成熟
．
（3）葉蟬的發(fā)育過程屬于
不完全變態(tài)．
不完全變態(tài)．
發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是葉蟬發(fā)育過程不同時(shí)期的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答．
（1）由圖可知，葉蟬的發(fā)育與下列哪種生物相同
C
C
．
A．青蛙     B．家蠶     C．蝗蟲     D．魚類
（2）圖中①叫
若蟲
若蟲
，葉蟬的發(fā)育過程要經(jīng)過
②→①→③
②→①→③
（用箭頭和圖中編號表示）三個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程被稱作
不完全變態(tài)
不完全變態(tài)
 發(fā)育．
（3）蜜蜂的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程被稱作
完全變態(tài)
完全變態(tài)
發(fā)育．

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科目：初中生物 來源：素質(zhì)教育新學(xué)案　　生物學(xué)八年級下冊 題型：022

如圖是葉蟬發(fā)育過程中的三種蟲態(tài)圖，填寫三種蟲態(tài)的名稱、不完全變態(tài)發(fā)育的順序和概念。

①________　�、赺_______　�、踎_______

不完全變態(tài)發(fā)育的順序是：________。

不完全變態(tài)的概念是：________。

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科目：初中生物 來源：素質(zhì)教育新學(xué)案　　生物學(xué)八年級下冊 題型：022

如圖是葉蟬發(fā)育過程不同時(shí)期的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答。

（1）由圖可知，葉蟬的發(fā)育與________相同。

[　　]

A．青蛙
B．家蠶
C．蝗蟲
D．魚類

（2）圖中①叫________，與③相比，它的生殖器官________。

（3）小李在觀察了圖后，提出了一個(gè)問題：“為什么①與③會(huì)有差別？”你能不能把這個(gè)問題改得更好？

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科目：初中生物 來源：新教材新學(xué)案·生物學(xué)　八年級　下冊 題型：059

如圖是葉蟬發(fā)育過程不同時(shí)期的形態(tài)圖，請根據(jù)圖回答下面的問題。

(1)

由圖可知，葉蟬的發(fā)育與（　�。┫嗤�

[　　]

A．

青蛙

B．

家蠶

C．

蝗蟲

D．

魚類

(2)

圖中①叫________，與③相比，它的生殖器官________。

(3)

小李在觀察了圖后，提出了一個(gè)問題：“為什么①與③會(huì)有差別？”你能不能把這個(gè)問題改得更好？

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同步練習(xí)冊答案