是生物多樣性就地保護(hù)的主要場(chǎng)所.
【答案】分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施.解答時(shí)可以從保護(hù)措施的特點(diǎn)目的方面來(lái)切入.
解答:解:保護(hù)和挽救生物多樣性的措施主要有四條:建立自然保護(hù)區(qū)、易地保護(hù)、科學(xué)研究和宣傳教育、制定法律和政策.就地保護(hù),主要指建立自然保護(hù)區(qū).人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,這就是自然保護(hù)區(qū).它保護(hù)了不僅珍稀野生動(dòng)物還保護(hù)了野生動(dòng)物賴(lài)以生存的棲息環(huán)境,自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”,能夠保存許多物種和各種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng),是就地保護(hù)的主要場(chǎng)所;易地保護(hù)的意思就是把瀕危動(dòng)物抓到動(dòng)物園和繁育基地,在那里研究繁育保護(hù)起來(lái),然后等數(shù)量繁育多了,再放歸野外,但是不能保護(hù)動(dòng)物賴(lài)以生存的棲息環(huán)境;科學(xué)研究要有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,宣傳教育和制定法律也不能實(shí)際的解決這一個(gè)問(wèn)題.
故答案為:自然保護(hù)區(qū).
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?雨花臺(tái)區(qū)一模)如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的桿菌、蝸牛、桫欏、大熊貓、艾滋病病毒、葫蘆蘚、蚯蚓、珙桐八種生物,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)艾滋病病毒是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單生物,一般只具有
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
外殼和遺傳物質(zhì)核酸.
(2)有根、莖、葉器官的分化,但生殖離不開(kāi)水,且屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物的是
桫欏
桫欏
.(填名稱(chēng))
(3)2013年4月20日,四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震.據(jù)報(bào)道,雅安市寶興縣蜂桶寨自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的大熊貓未出現(xiàn)受傷情況.這讓很多關(guān)注大熊貓的人都倍感欣慰.在生物多樣性的保護(hù)途徑中,
自然保護(hù)區(qū)
自然保護(hù)區(qū)
是生物多樣性就地保護(hù)的主要場(chǎng)所.
(4)觀察圖,得出的信息不正確的是
D
D

A.②和⑦的共同特征是身體背部沒(méi)有脊柱
B.上圖所示植物中,進(jìn)化程度最高的是⑧
C.①具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但沒(méi)有成形的細(xì)胞核
D.生殖過(guò)程離不開(kāi)水的植物只有⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述哪項(xiàng)是不正確的( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

自然保護(hù)區(qū)
自然保護(hù)區(qū)
是生物多樣性就地保護(hù)的主要場(chǎng)所.

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科目:初中生物 來(lái)源:《第9單元 生物的多樣性》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題

    是生物多樣性就地保護(hù)的主要場(chǎng)所.

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