【題目】下列屬于人體的第三道防線的是

A、溶菌酶和肝臟 B、血液和消化液

C、淋巴細胞和淋巴器官 D、皮膚、黏膜

【答案】C

【解析】

試題分析：人體的三道防線是：第一道防線是皮膚、粘膜、纖毛，功能是阻擋、殺菌和清掃異物，第二道防線是體液中的殺菌物質和吞噬細胞，功能是溶解、吞噬病原體，第三道防線是免疫器官和免疫細胞（主要是淋巴細胞）功能是能產生抗體抵抗抗原（侵入人體內的病原體），抗原是引起淋巴細胞產生抗體的抗原物資，抗體是抗原刺激淋巴細胞產生的抵抗抗原的特殊蛋白質，所以此題答案為C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們要保護生物的多樣性，就不能開發(fā)和利用生物資源。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學利用發(fā)生了向光彎曲的燕麥胚芽鞘，制作成切片觀察，并繪制了背光側和向光側的細胞形態(tài)示意圖（如圖）。結合課本知識可得出的結論是（　　）

選項

生長素促進生長的原理是能促進

胚芽鞘的彎曲部位是

A

細胞分裂

①

B

細胞伸長

②

C

細胞分裂

②

D

細胞伸長

①

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對生物性狀的描述，正確的是（ ）

A. 每個生物體特有的特征是這個生物的所有性狀

B. 每個生物只有一 種性狀

C. 不同生物具有相同的性狀

D. 生物表現(xiàn)的形態(tài)結構、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將青蛙殺光，蝗蟲的數(shù)量變化可以用下列曲線圖中的哪一個來表示？（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桂圓是瀘州名優(yōu)特產水果．一棵茂盛的桂圓樹要結出好吃的桂圓，要經(jīng)過 等復雜的過程（　�。�

A. 開花→受精→傳粉→果實成熟 B. 開花→傳粉→受精→果實成熟

C. 受精→開花→傳粉→果實成熟 D. 傳粉→受精→開花→果實成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉芽結構示意圖，植物示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）甲圖中的[________]能發(fā)育成乙圖中的頂芽，[________ ]能發(fā)育成乙圖中的莖

（2）頂芽優(yōu)先生長，抑制側芽生長，這種現(xiàn)象叫________ ，人類在農業(yè)、林業(yè)等生產實踐中，有時候會利用到植物的這種現(xiàn)象，叫________ ．

（3）完場下面葉芽發(fā)育成枝條的過程．

[A]細胞不斷分裂，[E]不斷伸長．[________]陸續(xù)發(fā)育為[C]→[C]展開成________ →[________]逐漸發(fā)育為側芽→葉芽發(fā)育為枝條

（4）若對乙圖中的綠色植物做如下實驗，它會有怎樣的變化？

①放在暗處一晝夜

②放在陽光下照射，遮住某葉片一部分的正反面，讓其不能被陽光照射到，保持2﹣3小時

③去掉遮蓋物，把被遮住的葉片放在盛有酒精的燒杯中，水浴加熱

④等葉片變成黃白色后，洗凈，向葉片滴加碘液

該葉片未被遮蓋的部分會變成________色，被遮住的部分仍為黃白色，因為未被遮住的部分產生了________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人能否卷舌的遺傳示意圖，人能卷舌是由顯性基因B控制，不能卷舌由隱性基因控制。請分析回答：

（1）請推測父親的基因組成是_________。

（2）全面開放“ 二孩”政策后，若這對夫妻再生一個小孩，能卷舌的幾率是_____。

（3）人體體細胞中染色體和基因是_________存在的，親代的基因經(jīng)______傳遞給子代。

（4）有耳毛這種狀，總是由父親傳給兒子，兒子傳給孫子，不可能傳給女兒或孫女，據(jù)此推測，這基因最有可能在________(填“X”染色體或“Y”染色體）上。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析說明題

（1）上圖所表示的生物之間的復雜關系，成為___。

（2）請寫出最長的一條食物鏈______。這條食物鏈中生產者是（________），寫出一個消費者（____________）。

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