【題目】下面是一個(gè)不完整的圖示,請(qǐng)你幫助完成。

(1)①就是受精卵____________的過程。

(2)②就是細(xì)胞_____________的過程。

(3)寫出圖中代號(hào)所示名稱:③_______________;④______________。

【答案】 分裂 分化 器官 系統(tǒng)

【解析】由圖可知:①表示受精卵分裂的過程,②表示細(xì)胞分化的過程,③是器官,④是系統(tǒng),⑤是動(dòng)物體

(1)細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞.①就是受精卵分裂的過程。
(2)在個(gè)體發(fā)育過程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個(gè)過程叫做細(xì)胞的分化②就是細(xì)胞分化的過程。
(3)據(jù)分析可見:圖中③是器官,④是系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是( 。

A. 滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色,②③不變藍(lán)色

B. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論

C. ①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用

D. ②③對(duì)照,②號(hào)為對(duì)照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物具有區(qū)別于非生物的一些基本特征。下列不屬于生物基本特征的是( )

A生物都能繁殖后代 B生物都能適應(yīng)一定的生活環(huán)境

C生物都能運(yùn)動(dòng) D生物都能生長發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,某生物興趣小組的同學(xué)射擊類如下實(shí)驗(yàn):取甲、乙、丙三個(gè)相同容量錐形瓶,分別加入50毫升純牛奶,放在高壓蒸鍋內(nèi)加熱15﹣20分鐘,冷卻后取出,分別作如下處理:

分析回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前將裝置放在高壓蒸鍋內(nèi)加熱15﹣20分鐘,目的是


(2)甲和丙這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 . 通過甲、乙這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以證明細(xì)菌的生存條件是


(3)相同時(shí)間后牛奶最先腐敗的是 . 請(qǐng)你寫出在保存食品時(shí)防止食品腐敗的三種方法

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物的發(fā)育不屬于變態(tài)發(fā)育的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 血液在體循環(huán)過程中,物質(zhì)交換發(fā)生在哪一管道

A主動(dòng)脈 B上下腔靜脈

C毛細(xì)血管 D以上都是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物在生活中表現(xiàn)出多種多樣的行為。從行為獲得的途徑來看,下列屬于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的是

A公雞報(bào)曉 B大猩猩搬箱子取掛在高處的香蕉

C蜜蜂采蜜 D蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甜美多汁的桃肉和西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項(xiàng)發(fā)育而來的( )

A. 子房、子房壁、胚珠 B. 子房、胚珠、子房壁

C. 子房壁、胚珠、子房 D. 胚珠、子房、子房壁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】李明不小心被月季上的刺扎到,迅速縮手,對(duì)該反射的敘述正確的是( )

A.1是效應(yīng)器,能夠?qū)Υ碳ぷ龀龇磻?yīng)
B.3是神經(jīng)中樞,能產(chǎn)生感覺
C.若4處受到損傷就不能發(fā)生反射
D.該反射弧完成的是條件反射

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同步練習(xí)冊(cè)答案