【題目】動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)能力”,并且動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜高等,這有利于( )。
A.獲得食物
B.逃避敵害
C.尋找配偶
D.適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境
【答案】D
【解析】學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為,動(dòng)物建立后天學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層,不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí),大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力。 學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的影響,發(fā)生行為的改變或形成新行為的過(guò)程。
動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān),動(dòng)物的種類越高等,學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大。
故答案為:D
先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的比較:
類別 | 先天性行為 | 后天學(xué)習(xí)行為 |
形成 | 生來(lái)就有的本能行為 | 出生后逐漸學(xué)習(xí)形成的行為 |
獲得途徑 | 由遺傳物質(zhì)控制的 | 通過(guò)學(xué)習(xí)而逐漸形成 |
適應(yīng)特征 | 適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境 | 適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境 |
進(jìn)化趨勢(shì) | 無(wú)脊椎動(dòng)物行為的主要形式 | 動(dòng)物越高等,后天行為越發(fā)達(dá) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“金海雪山四季花谷”那里的花品種非常多,不僅吸引了眾多游客前來(lái)觀賞更是吸引了蜜蜂前來(lái)采蜜和傳粉,在植物傳粉和受精過(guò)程中,花粉管依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是
A. 柱頭、花絲、子房、胚珠 B. 柱頭、花柱、子房、胚珠
C. 花藥、花柱、子房、胚珠 D. 花柱、花絲、花藥、胚珠
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是( )
①蚯蚓——體壁 ②蝗蟲——?dú)忾T ③魚——鰓 ④家鴿——肺和氣囊
A.①④
B.①②
C.②④
D.①③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】痛風(fēng)是一種常見(jiàn)的疾病,其主要原因是人體血液中的尿酸含量過(guò)高。醫(yī)生建議,多飲水有利于尿酸的及時(shí)排泄,與尿酸排出體外相關(guān)的器官是( )
A.腎臟 B.肝臟
C.肺 D.直腸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們家中常常有受潮的糧食、衣物和皮鞋等發(fā)霉長(zhǎng)毛的現(xiàn)象.關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象,可以從以下幾方面來(lái)探究,請(qǐng)解釋說(shuō)明。
(1)“發(fā)霉長(zhǎng)毛”是原因造成的,常發(fā)生在季。
(2)糧食,衣服和皮鞋一旦受潮,為什么容易讓霉菌生長(zhǎng)?答:。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)校園有柳樹、雪松、月季、水杉、墻蘚、腎蕨等生物。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 墻蘚、水杉都利用孢子繁殖,屬于孢子植物
B. 墻蘚有根莖葉的分化,能夠真正適應(yīng)陸地生活
C. 柳樹與月季的共同特征比柳樹與雪松的共同特征多
D. 按形態(tài)結(jié)構(gòu)分,應(yīng)將水杉、墻蘚、腎蕨歸為一類,柳樹、雪松、月季歸為另一類
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.應(yīng)該重視轉(zhuǎn)基因食品的安全問(wèn)題
B.所有的轉(zhuǎn)基因食物都不安全
C.防范轉(zhuǎn)基因?qū)Νh(huán)境具有潛在的威脅是必要的
D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大利益的同時(shí),也帶來(lái)潛在的威脅和負(fù)面影響
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